教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用覺得說一句話。2、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。3、讓學(xué)生懂得各人都要有自己的長處和本領(lǐng)，一定要正確地認(rèn)識(shí)自己，看待別人。...

活動(dòng)目標(biāo)：1.調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法。2.逐步鍛煉幼兒的手臂力量，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。3.激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。...

揚(yáng)中實(shí)驗(yàn)小學(xué) 季紅《誰的本領(lǐng)大》是一篇生動(dòng)有趣的童話故事，講的是風(fēng)和太陽在一開始都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，經(jīng)過兩次比本領(lǐng)后雙方才都悟出了道理，告訴我們每個(gè)人是各有所長，一定要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。...

目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.能分角色朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字和兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫，學(xué)會(huì)2個(gè)生字。理解生字組成的詞語，會(huì)用“覺得”練習(xí)說話。3.讓學(xué)生初步懂得每個(gè)人都有自己的長處與本領(lǐng)，要正確認(rèn)識(shí)自己、看待他人。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解風(fēng)和太陽兩次比賽的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3、會(huì)用覺得來說較完整的句子。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、板書課題，全班齊讀課題。...

教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語的意思，會(huì)用“覺得”寫一句話。2、能夠分角色正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。3、讓學(xué)生懂得各人都有自己的長處和本領(lǐng)，一定要正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。教學(xué)重點(diǎn)：分角色朗讀課文與識(shí)字、寫字。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè),積累詞語9個(gè)。2、能正確、流利有感情地朗讀全文。3、能使學(xué)生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。教學(xué)手段：生字及詞語卡片、手和嘴的頭套、手和嘴的小圖片、各小組自備底座。...

教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)閱讀風(fēng)和太陽兩次比本領(lǐng)的經(jīng)過，體會(huì)風(fēng)和太陽各有各的本領(lǐng)和長處。通過感情朗讀和個(gè)性表演，懂得要正確認(rèn)識(shí)自己的短處，看待他人的長處。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入教學(xué)1、個(gè)別讀題。...

《誰的本領(lǐng)大》是蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇課文，這是一篇寓言故事，通過風(fēng)和太陽兩次比本領(lǐng)的經(jīng)過，告訴我們各人都有自己的長處和本領(lǐng)，我們一定要正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。全文共有8個(gè)自然段。...

活動(dòng)目標(biāo)1、知道梅花鹿和小猴都有各自的本領(lǐng)，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事內(nèi)容。2、能說出自己和同伴的本領(lǐng)，初步懂得同伴之間相互合作本領(lǐng)會(huì)更大的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒在幼兒園活動(dòng)中各種合作的照片或視頻。...

理論依據(jù)：根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒已有了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物進(jìn)一步探索的欲望，所以我選擇了本節(jié)教學(xué)內(nèi)容《誰的本領(lǐng)大》。...

一復(fù)習(xí)。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《誰的本領(lǐng)大》。上節(jié)課我們已經(jīng)知道了課文講了誰和誰比本領(lǐng)比了幾次？第一次比什么？誰贏了？第二次比什么？誰贏了？二、指導(dǎo)第一次比本領(lǐng)。師：書不僅要讀懂，更好讀好。...

教學(xué)目標(biāo)：精讀課文，懂得每個(gè)人都有自己的長處和本領(lǐng)，要正確認(rèn)識(shí)自己，看待他人。重難點(diǎn)：感情朗讀課文。 教具 ：小黑板、頭飾教程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：聽寫生詞： 掛 推 碰到 正巧二、 板書課題，口述目標(biāo)：過渡語：課文寫誰和誰比本領(lǐng)？...

“針鋒相對(duì)”的課堂——《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例上課伊始：師：（小結(jié)導(dǎo)入）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《誰的本領(lǐng)大》這篇課文，知道了課文寫的是太陽和風(fēng)比本領(lǐng)的事。...

本課選自蘇教版小學(xué)語文第四冊(cè)，根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本課教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況。我教學(xué)時(shí)，注重以下三個(gè)方面。一、朗讀感悟朗讀有利于學(xué)生對(duì)書面語言的感知和理解，第一范文就應(yīng)是書生瑯瑯，情趣濃濃。...