小學(xué)教案[蘇教版第四冊語文]練習(xí)5
練習(xí)5教學(xué)要求：1、按筆順正確書寫漢字。2、懂得4個常用標(biāo)點的用法。1、熟記4條成語和我國傳統(tǒng)的十二生肖。2、練習(xí)學(xué)生的聽力和語言表達的能力。教學(xué)重、難點：練習(xí)學(xué)生的聽力和語言表達的能力。教學(xué)時間：三課時教學(xué)設(shè)計：第一課時課時目標(biāo)：1、按筆順正確書寫漢字。2、懂得4個常用標(biāo)點的用法。教具預(yù)備：字典 生字卡片教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、教學(xué)第一題1、 審題。2、 指導(dǎo)。（1） 出示生字卡片，依次認讀漢字。（2） 利用生字卡片，比賽認讀漢字。（3） 觀察每一個字的筆順，練習(xí)書空。（4） 重點指導(dǎo)“彈、胸、雕”的筆順和“裙、福”的偏旁。（5） 用鉛筆描紅，進一步強化鞏固筆順。二、教學(xué)第二題。1、 審題。2、 指導(dǎo)。（1） 出示《標(biāo)點符號歌》，自由讀，齊讀。（2） 思考：這首兒歌主要講了什么？（3） 逗號、句號、感嘆號各是什么樣的？該怎樣寫？（4） 什么情況下使用這些標(biāo)點？再讀兒歌。（5） 出示對話，有不熟悉的字查字典，并在書上標(biāo)上讀音。（6） 分角色朗讀，說說這組對話講了一件什么事？（7） 結(jié)合兒歌給句子加標(biāo)點。（8） 全班討論交流，教師指出存在的問題。（9） 齊讀對話。三、作業(yè)設(shè)計：1、 畫去不是同一類的詞語。仙鶴 動物 猴子 棕熊手槍 步槍 機槍 開槍天空 飛機 潛艇 導(dǎo)彈教學(xué)過程自我加減工人 學(xué)生 青年 教師2、 面的句子加上合適的標(biāo)點符號。（1）我是少先隊員（2）人們在端午節(jié)吃粽子（3）漓江的水真清啊（4）媽媽 這是不是宏偉壯觀的長城第二課時課時目標(biāo)1、 認真寫好鉛筆字。2、 熟記4條成語和十二生肖，了解一些關(guān)于十二生肖的民間故事。教具預(yù)備：生字卡片教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減a) 教學(xué)第三題1、 審題。2、 指導(dǎo)（1）出示生字卡片，依次認讀，口頭說詞。（2）教師范寫，教學(xué)寫字技巧。（3）學(xué)生描紅，寫字。b) 教學(xué)第四題。1、 看圖讀成語，要求：讀準(zhǔn)字音，看圖想想成語的意思。2、 指名讀，師生共同評議。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“拳、掌、生、壯、筋、鐵”的字音。3、 引導(dǎo)理解成語的意思。你懂得哪一條成語的意思？說給大家聽一聽。摩拳擦掌：形容精神振奮，急于做好某種事情的狀態(tài)。生龍活虎：比喻精力充沛，生氣勃勃。身強力壯：指身體強壯。教學(xué)過程自我加減銅筋鐵骨：比喻如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨，形容人身體十分壯實。4、熟記成語。學(xué)生自由背、指名背、比賽背。5、熟悉我國傳統(tǒng)表示次序的符號十二地支和十二屬性。6、師述：十二地支在古代表示時辰，并以十二屬相搭配。7、自由練讀，指名讀，開火車讀。8、看圖練習(xí)背誦。9、 你們知道自己的屬相嗎？說給大家聽一聽。講述一些關(guān)于十二生肖的民間故事。c) 作業(yè)設(shè)計：1、 你曾經(jīng)看過的體育節(jié)目用兩三句話寫下來，盡量用上本課所學(xué)的四條成語。2、背誦十二地支和十二屬相。第三課時課時目標(biāo)：口語交際：練習(xí)學(xué)生的聽力和語言表達能力。教具預(yù)備：教學(xué)掛圖教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、審題。二、指導(dǎo)。1、 看圖，圖上的小朋友在干什么？2、 圖上有哪些游戲？3、 圖上這些游戲你玩過嗎？怎么玩？4、 學(xué)生自由練習(xí)說，同桌互相說，指名說，師生評議。5、 除了書上畫的，你還玩過哪些游戲？請你教大家玩一玩，注重說清游戲的名稱和玩的方法。看誰能把大家教會，其他同學(xué)仔細聽。6、 課后可以與其他同學(xué)做游戲，回家說給父母聽。教學(xué)過程自我加減四、作業(yè)設(shè)計：1、 比一比，再組詞。室（ ） 腿（ ） 哨（ ） 班（ ）到（ ） 退（ ） 梢（ ） 斑（ ）2、選詞填空。（1）江明會講不少（ ）故事。（神話、祖先、祝福）（2）太陽出來了，屋子里格外（ ）。（晴朗、明朗、朦朧）（3）（ ）在大海上高高地翱翔。（烏鴉、海鷗、杜鵑）2、 選擇一個有趣的游戲，教爸爸、媽媽一起玩。注重說清楚游戲的名稱和玩的方法。五、我的教學(xué)反思：