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《快樂的節日》教學設計,教案

發布時間:2019-07-10

《快樂的節日》教學設計,教案

作者:佚名    轉貼自:轉載    點擊數:132

《快樂的節日》教學設計,教案

語文教案

教學目的【感謝您瀏覽第一范文!您可以搜索課題關鍵字查找更多資料!本站網址是www.jcsycorp.com】
   1.借助漢語拼音讀課文,做到正確、流利、有感情。
   2.通過理解課文內容,體會少年兒童在祖國的關懷和培育下生活幸福美好,教育學生樹立遠大的理想,學好建設祖國的本領,長大報效祖國。
  教學時間 2課時
  教學重點
   1.練習有感情地朗讀課文。
   2.引導學生通過討論理解課文內容,體會少年兒童的快樂心情。
   3.進行革命理想教育,結合課文第三節讓學生談談自己的理想是什么。
  教學難點
   1.訓練學生朗讀詩歌,要讀出語氣。
   2.要讓學生知道理想的實現不是等來的,而是要從立志這天起就為實現理想而努力,否則遠大理想就會變成一句空話。
  教學準備 教學掛圖、錄音機、小黑板
  教學過程

                第一節

  一、老師寫出課題后讓學生齊讀,課題中的“節日”指的是什么節?帶著這個問題我們來看圖。出示掛圖(即課文中的插圖。)
   1.先讓學生整體看一看圖,用一句話說出圖上的意思。(不要強求學生說得一致。時間、地點說得不夠準確也沒關系,要讓學生大膽地練說。)
   2.讓學生根據老師出示的問題細致觀圖。
    (1)圖上有誰?他們在什么地方干什么?
    (2)他們為什么這樣高興?
    (3)圖上還有哪些景物?
      這幾個問題,老師事先可以寫在小黑板上,也可以用投影儀顯示出來。
      回答第二個問題時,要結合課題來回答。可以問學生:“快樂的節日”指的是誰的節日?是哪一天?不光讓學生知道是因為過“六·一”兒童節,所以他們非常高興,還要引導學生知道:他們生長在社會主義國家里,受到黨和政府的關懷、愛護,在祖國的懷抱里幸福生長,過著美好的生活,所以他們非常快樂。
   3.分小組看著圖討論以上三個問題,然后練習回答問題,老師要適時地加以引導。
  二、初讀課文,創設情境
   1.借助漢語拼音讓學生小聲地自己練習讀課文,要求讀準字音。
   2.說說詩歌共有幾小節。用1、2、3、4標出序號,標在每小節第一行的前邊。
   3.請四個同學每人讀一小節,要注意糾正學生不正確的發音。
   4.老師范讀課文,特別要讓學生聽清老師讀的語氣和每小節之間的停頓。
                             fú mō
   5.老師指導學生讀小黑板上的詞語(老師要在課前寫好):撫 摩、
    鮮艷、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時光。
    學生把不理解的詞語提出來,全班一起通過查字典(或詞典),聯系上下文弄懂詞語的意思。
   6.指導學生一小節一小節地朗讀,要讀得親切,表達出快樂的心情。通過聲音的輕重,聲調的高低、停頓時間的長短不同,讀出本課的語氣。
   7.這首詩歌是根據歌詞改編的,放這首歌的錄音,激發學生的閱讀興趣。

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