三個兒子教學設計
(4)那個兒子拎水時會有怎么樣呢
(5)孩子們,這就是媽媽們的三個兒子.你能用這樣的句式來說說三個兒子的表現嗎
句式訓練:一個-----------一個-----------另一個-------------
假如你看到這一幕,你想對哪個兒子說點什么
(6)同學們,故事中的三個兒子我們都看到了,可奇怪的是老爺爺說:"不對吧,我可只看見一個兒子."(出示)
老爺爺看到的究竟是哪一個孩子 為什么
(7)那么現在你是否還認為這個兒子"沒什么特別的"嗎
根據學生的回答,把板書第三個孩子下的"沒什么特別"改成"孝敬父母",并畫一顆紅紅的愛心.
(8)是啊!這真是一個 孝順父母 的孩子呀!孝敬是美德,這就是他特別的地方.
四.總結課文,升華主題.
師:是啊!孩子們,爸爸媽媽給了我們生命,養育了我們,多辛苦呀!只有孝順父母的孩子,才是父母親真正的兒女.同學們,現在生活條件好了,什么水都有了,水桶是沒你們提的了,那你覺得從今天開始你可以幫爸爸媽媽做些什么事兒來孝敬他們
學生交流.
師:真好,孩子們,老師今天也給你帶來了一首好聽的歌,名字叫《感恩的心》(課件出示)同學們,讓我們在這美妙的歌聲中,回憶爸爸媽媽們曾經為我們的付出,給我們的關愛,在這顆空白的心形卡片上寫下你最想對爸爸媽媽說的幾句話,幾句心里話,今天回去送給爸爸媽媽.
學生自由書寫心聲.有時間還可以交流心聲.