蝸牛的獎杯教案
2、學生交流，出示句子：它長著一對有力的翅膀，能在空中自由地飛翔。
小朋友注意到劃線的詞兒了嗎？因為翅膀有力，所以蝸牛會飛得（ ），飛得（ ），飛得（ ）……板書“有力”
小朋友，你什么時候感覺到非常自由呢？你的心情怎樣？（……）
3、以前的蝸牛憑著一對有力的翅膀，可以想飛到哪里就飛到哪里，它真是自由自在，開心極了！再讀第一自然段，讀出這種感覺來。指名讀句子，齊讀
【設計意圖：學生的閱讀期待形成以后，引導學生學習課文的第一自然段，探究以前的蝸牛的樣子，在朗讀、看圖和感情朗讀中，體會蝸牛自由飛翔的快樂，配合課文思路，為后續閱讀建立線索，為感知寓意埋下伏筆：本領越高，成績越大，越要繼續努力，否則，受到的損失、帶來的痛苦就越大。】
過渡：有一次，動物王國舉行了一次飛行比賽，很多小動物都參加了，小蝸牛也去了，它們比賽的結果怎樣呢？
（二）學習第二自然段。
1、自己讀讀課文的第二自然段，讀了以后說說你知道了什么？
屏顯：
在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，甩下了所有的對手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠軍獎杯。
遙遙領先是什么意思呢？，它都甩下了哪些對手呢？就只有這些嗎？還可能有誰？
是呀，作者沒有一一寫出來，而是把他們藏在了省略號里了。
ppt演示飛行比賽：請小朋友睜大眼睛，屏住呼吸。（瞧！比賽開始啦！蝸牛一下子沖到了最前面，盡管蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓都奮力地追趕，可還是被蝸牛甩得遠遠的，看！蝸牛最先到達了終點，贏得了金燦燦的冠軍獎杯。）
小蝸牛比別人領先得多，沒有人能趕上它，就叫“遙遙領先”，指導讀詞。
3、比賽緊張激烈，讓我們齊讀第二自然段，把那種感覺讀出來。
4、蝸牛憑著出色的飛行本領獲得了冠軍，還得到了讓人羨慕不已的獎杯呢！冠軍獎杯是什么樣的？你想親眼看一看嗎？這就是冠軍的獎杯，你覺得這只獎杯怎樣？（漂亮、金光閃閃、好看）
5、入境體驗：讓我們把鮮花和掌聲送給冠軍小蝸牛。此時此刻，獲勝的小蝸牛就站在那高高的領獎臺上，手捧著金光閃閃的獎杯。假如老師是記者，你就是那獲得冠軍的蝸牛，我來來采訪一下冠軍吧！
請女生（蝸牛小姐，你怎么會獲得冠軍的？）
請男生（蝸牛先生，你今后有什么打算？）
過渡：對于獎杯，小朋友都有自己的想法，文中的小蝸牛又有怎樣的表現呢？和同桌一塊兒讀第三自然段，用一個詞來說說小蝸牛的表現。