蘇教版小學語文第三冊練習（精選2篇）

蘇教版小學語文第三冊練習 篇1

　　課題練習1課型本課題教時數：     3備課日期月    日教  學目  標[認知目標]鞏固第一單元所學漢字，知道每個生字的正確筆順。[能力目標] 1能熟記《漢語拼音字母表》。

　　2能正確、美觀地書寫左右結構的字。能背熟四條成語和詩歌《秋天到》。3會動手做一張賀卡，并在賀卡上寫一句祝賀的話。[情感目標]在贈送賀卡時態度大方，有禮貌。 教學重難點教學重點：熟記《漢語拼音字母表》，并能背誦下來。教學難點：訓練學生日常會話、交際能力，學會制作、贈送賀卡。教  具準  備生字卡片、《漢語拼音字母表》、賀卡、課件、掛圖                教學過程設計         （第 一 課時）教學目標1、鞏固第一單元所學漢字，會正確書寫每個生字的筆順。2、使學生懂得學習《漢語拼音字母表》的目的，并能熟記和背誦《漢語拼音字母表》。 教學重點熟記《漢語拼音字母表》，并能背誦下來。教具準備生字卡片、《漢語拼音字母表》教學環節師生活動調整欄一、導入 二、按筆順寫字     今天我們一起學習練習1。板書課題。1、出示生字卡片，認讀漢字2、這么多的字中，你對哪個字的筆順還不太熟悉，自己看筆順表書空筆順。3、同桌互相抽查。4、討論交流：哪些字的筆順最容易寫錯，讓我們一起來寫一遍。5、教師出示：秋、歌、龍、州、陸、檢、焰、匹、彩、準、腳。集體書空。6、搶答題：秋的第七筆，歌的第五筆，龍第三筆，州的第二筆，陸的第五筆，檢的第七筆，焰的第九筆，匹的第四筆，準的第九筆，腳的第六筆。            教學環節師生活動調整欄三學習字詞句                            四、作業 1、  分角色讀一讀（1）自己讀對話，爭取把句子讀通順。（2）指名讀，正音。（3）通過讀老師和新新的對話，你懂得了什么？ （4）分角色讀一讀，注意讀出老師和新新的不同語氣。同桌之間演老師和學生練一練。（5）指名表演。2、  學習《漢語拼音字母表》（1）(出示《漢語拼音字母表》)，《漢語拼音字母表》中有大寫字母和小寫字母，小寫字母就是我們在一年級時學過的漢語拼音，你們在表中看到了哪些漢語拼音字母呢？（2）學生自己認讀，教學一個新的字母“v”。范讀，齊讀。（3）那么這些大寫字母怎么讀呢？對應小寫字母，逐個出示大寫字母，師范讀，生跟讀。（4）自讀，同桌互相讀。（5）指名讀，相機正音。（6）考考你：一學生讀漢語拼音字母，一學生指出相應的音序。自己利用認識的小寫字母來認識大寫字母。（7）、一邊拍手一邊記（8）誰能連起來背？自己先練一練。（9）指名表演。一起背誦3、跟老師學漢語拼音字母歌 1、  填表 音序音節筆畫焰  第九筆（ ）陸 

蘇教版小學語文第三冊練習 篇2

　　一. 教學第四題

　　1. 審題。

　　2. 指導。

　　（1）.學生自由讀成語。

　　（2）.教師范讀。

　　（3）.學生自由讀。

　　（4）.理解4條成語的意思。

　　3. 練習。

　　（1）.學生自由練讀。

　　（2）.同位練習背誦。

　　4. 反饋。

　　（1）.集體齊背。

　　（2）.指名背。

　　二.教學第五題

　　1. 審題。

　　2. 指導。

　　（1）.學生自由讀。

　　（2）.教師范讀。學生了解詩歌的內容。

　　a. 詩歌寫的是什么季節的事？

　　b. 第一、第二節分別寫什么？

　　（3）.學生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。

　　（4）.再讀詩歌，讀好停頓和輕聲，逐步達到生動和流暢有感情。

　　（5）.練習背誦。

　　3. 練習。

　　（1）.學生自由練讀。

　　（2）.指名讀。

　　（3）。練習背誦，指名試背。

　　4. 反饋：檢查朗讀、背誦。