小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元復(fù)習(xí)提綱
一、 科學(xué)概念：
1. 物體的冷熱程度叫溫度，溫度的單位是攝氏度，寫作℃,物體的溫度可以用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量。
2. 常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而上升和下降來(lái)測(cè)量溫度的。
3. 溫度計(jì)的構(gòu)造: 玻璃泡、玻璃管、刻度。
4. 拿到一支溫度計(jì)，我們首先要弄清楚三個(gè)問題：
它是一支攝氏溫度計(jì)嗎？
它能測(cè)量的最高溫度和最低溫度分別是多少？
它的每一小格表示多少度？
5. 攝氏溫度的讀和寫：
5℃ 讀作：5攝氏度 寫作：5℃
0℃ 讀作：0攝氏度 寫作：0℃
-11℃ 讀作：零下11攝氏度 寫作：-11℃
6.比較溫度的高低：（零上溫度數(shù)字越大表示的溫度越高，零下溫度數(shù)字越大表示的溫度越低）
23℃ 高于 18℃
-23℃ 低于 -18℃
7.根據(jù)不同的測(cè)量范圍和使用需要，人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)。測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象，選擇合適的溫度計(jì)。
8.對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，物體失去熱量，溫度下降;物體獲得熱量，溫度上升。通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。
9.測(cè)量水溫的操作方法及步驟:
1.手拿溫度計(jì)的上端;
2.將溫度計(jì)下端浸人水中，不能碰到容器的底與壁;
3.視線與溫度計(jì)液面持平;
4.在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù);
5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水
10.水在自然降溫時(shí)的一般規(guī)律：
溫差越大，降溫幅度越大。水溫越高，溫度下降得越快。自來(lái)水的溫度與周圍空氣的溫度差不多，所以，水溫在短時(shí)間內(nèi)幾乎不發(fā)生變化。
11.當(dāng)環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時(shí)，水開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。
12.水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。
13.冰的特點(diǎn): 有固定形狀，無(wú)色，透明，無(wú)氣味，無(wú)味道，有重量，能占據(jù)空間
14.體溫計(jì)：專門用來(lái)測(cè)量人體的溫度計(jì)，體溫計(jì)的刻度在35℃-42℃之間，每一攝氏度細(xì)分為10小格，所以測(cè)量溫度更加精確。
記住一些溫度數(shù)值： 水沸騰的溫度 100℃ 水結(jié)冰的溫度0℃
人體的正常體溫 37℃
15.水和冰的比較：
水 冰
不同點(diǎn) ①會(huì)流動(dòng)
②無(wú)固定形狀
③溫度高
④重（相同體積的冰和水）
⑤（相同重量的冰和水）水占據(jù)的空間小 ①不會(huì)流動(dòng)
②有固定形狀
③溫度低
④輕（相同體積的冰和水）
⑤（相同重量的冰和水）冰占據(jù)的空間大
相同點(diǎn) 無(wú)色，透明，無(wú)氣味，無(wú)味道，有重量，能占據(jù)空間
16.當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃，冰的溫度升至0℃時(shí)開始融化;冰在融化過程中，溫度會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃，直至完全融化成水。
17.用溫度計(jì)測(cè)量冰融化時(shí)的溫度以及周圍空氣的溫度，通過觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，冰融化時(shí)，周圍的空氣溫度下降了，這說(shuō)明冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量。
18.熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。
19.把冰塊放在溫度更高的地方、讓冰塊吸收更多的熱量等方法能夠加快冰融化的速度。