奇妙的水

1 認(rèn)識(shí)水
教學(xué)目的：
（一）科學(xué)探究目標(biāo)：
1、獲取證據(jù)，能用語(yǔ)言、文字、繪圖等方式描述對(duì)一定量的水的形狀變 化的觀察結(jié)果。
2、能設(shè)計(jì)比較水的多少的實(shí)驗(yàn)方案，并實(shí)施。能對(duì)各組實(shí)施的方案及效 果進(jìn)行評(píng)價(jià)，在了解各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)和易操作性、簡(jiǎn)便性的基礎(chǔ)上， 評(píng)出 1~2 個(gè)最優(yōu)方案。
3、學(xué)會(huì)使用量筒進(jìn)行測(cè)量。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、
1、尊重證據(jù)，用證據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
2、在探究過(guò)程中，能夠細(xì)心觀察；在設(shè)計(jì)方案時(shí)，能積極思考，方案嚴(yán) 密、可行。
（三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)水沒(méi)有固定的形狀但有一定的體積。
教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)水沒(méi)有固定的形狀但有一定的體積。
教學(xué)難點(diǎn)： 能設(shè)計(jì)比較水的多少的實(shí)驗(yàn)方案，并實(shí)施。
教學(xué)準(zhǔn)備： 水、燒杯、量杯、漏斗、水槽、量筒、瓶子、不同形狀的其他容器若干、 尺、調(diào)匙、滴管等。
教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 第一課時(shí)
教學(xué)導(dǎo)入
一、閱讀單元頁(yè)，說(shuō)說(shuō)你想到了什么？
二、提問(wèn)：關(guān)于水，我們有哪些認(rèn)識(shí)？有哪些問(wèn)題？
教學(xué)新課
一、拿出清水、杯瓶等各種容器。
二、試猜想：將水倒入這些容器中，水的形狀會(huì)是什么樣子？
三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想。
四、交流匯報(bào)：用自己喜歡的方式描述容器內(nèi)水的形狀。 拓展延伸 你能畫出容器里水的形狀嗎？ 第二課時(shí)
教學(xué)導(dǎo)入
教學(xué)新課
一、提出猜想。
1、出示三瓶大小、形狀、顏色不同的水。
2、誰(shuí)的肚子里裝的水最多呢？（學(xué)生回答）
3、教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生所持觀點(diǎn)情況。
二、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
1、你們有什么辦法來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的呢？
2、學(xué)生分小組討論。
3、匯報(bào)交流。 （根據(jù)現(xiàn)有材料選擇最簡(jiǎn)單、最有效的方法。 ）
4、辦法可行嗎？這需要咱們親自動(dòng)手試一試。
教學(xué)過(guò)程： 溫馨提示： 1）你們小組準(zhǔn)備使用哪種實(shí)驗(yàn)方法？需要什么材料呢？ 2）小組內(nèi)的同學(xué)怎樣分工？
5、分組實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。
6、匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
三、反思猜想。 通過(guò)剛才的猜想和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，說(shuō)說(shuō)你有什么想法呢？
四、認(rèn)識(shí)量筒。
1、為了精確地測(cè)量水的多少，我向大家推薦一個(gè)專門用來(lái)測(cè)量水的儀 器——量筒，它是測(cè)量液體多少的儀器之一。
2、小組觀察量筒，認(rèn)識(shí)“毫升”。
3、介紹量筒的使用方法。
4、比賽：教師說(shuō)出多少毫升水，學(xué)生馬上量出水。比一比，哪個(gè)小 組倒得快？
5、先估測(cè)，再用量筒測(cè)量一號(hào)瓶的水，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。 拓展延伸 在生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些有刻度的物體，可以來(lái)測(cè)量液體的體積呢？
板書設(shè)計(jì)： 1 認(rèn)識(shí)水
一、 關(guān)于水，我們有哪些認(rèn)識(shí)？有哪些問(wèn)題？
二、水的特點(diǎn)：沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味，沒(méi)有味道，有一定的體積但沒(méi) 有一定的形狀
 教學(xué)后記：
2 流動(dòng)的水
教學(xué)目的：
（一）科學(xué)探究目標(biāo)：
1、能在教師的指導(dǎo)下，按照教材圖示，小組分工合作制作小水輪模型。
2、對(duì)如何使小水輪轉(zhuǎn)得快做出設(shè)想，并用實(shí)驗(yàn)證明。能找到兩種以上的 辦法使小水輪轉(zhuǎn)得快。
（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、
1、積極思考，大膽設(shè)想。
2、
2、注重實(shí)踐，尊重事實(shí)。
3、能意識(shí)到任何事物都有兩面性，都有有利和有害的一面，科學(xué)能幫助 人們認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，能幫助人們來(lái)合理利用自然資源、自然力量，趨 利避害，甚至化害為利。