學習目的：1、讀通課文，積累文中的好詞佳句。2、理解課文內容，了解藏戲以及藏戲的形成過程。3、在感情地朗讀課文。學習重點：了解藏戲的形成過程。學習難點：體會藏戲的特點以及其藝術魅力。...

文言文是小學階段新出現(xiàn)的一種文學體裁，我教完《學弈》這篇文言文，感覺到教學時應該多激發(fā)學生的學習興趣，還要讓學生自主探索。一、以圖激趣引導預習《學弈》一文配有一幅插圖、直觀、形象地表現(xiàn)了課文內容的重點。...

教學目標：1、理解課文內容，了解少年閏土的特點，體會我與閏土之間深厚的友情。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、運用多種方式(聯(lián)系上下文、借助背景資料、抓住關鍵詞等)理解含義深刻的句子。...

教學目標1.能就“表達自己的真情實感”的學習收獲和其他同學進行交流。2.認真聆聽其他同學對于本單元學習內容的交流。3.能用幾句話描寫自己的心情,表達自己的情感。教學重點：認真聆聽其他同學對于本單元學習內容的交流。...

教學過程：一、導入1、背誦學過的詞《清平樂村居》、《清平樂六盤山》。2、出示《清平樂村居》、《清平樂六盤山》，導說詞牌名和題目分別是什么。3、在比較中簡略帶過詞牌在押韻、句式、字數上有規(guī)定。...

18. 廣玉蘭教學目標：1、正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、學習課文中的12個生字，其中4個只識不寫，理解“孕育”、“滲透”、“襯托”、“生生不息”等詞語的意思。...

知識與能力1.學會本課生字，能根據課后注釋疏通全文，了解課文內容。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三段。3.學習古人的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。過程與方法1.通過交流讀書名言揭示課題，由課題質疑導入新課。...

1.出示例3。（1）讓學生讀題，獲取信息。（2）同桌交流，集體匯報展示有價值的信息。（3）分組交流，展示思路（2種）。（4）根據思路怎樣列式？（5）分組交流，這道算式應該怎樣計算。（6）學生試算，指名板演。（7）集體訂正。...

學習目標：1. 學會本課出現(xiàn)的生字，理解新詞。 2. 能正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系課文內容，說說日本人民為什么稱聶將軍是活菩薩，是中日友誼的使者。...

學習階段：水平三 學習目標：小組合作學習掌握跳長繩的多種方法，并在學習中學會體驗合作與助人的快樂，提高跳長繩的方法。 學習內容：跳長繩 學習步驟：一、積極游戲樂活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練。...

教學要求1、理解課文，體會先烈對未來的美好憧憬和為此作出的貢獻，懂得今天幸福生活來之不易。2、學習本課生字、新詞。3、練習縮寫課文。4、有感情地朗讀課文。...

教學目標：1、熟讀課文，了解南丁格爾的事跡。2、采用自由朗讀的方式，讓學生用自己喜歡的方式自主完成對課文的了解。3、引導學生進行中心思想的滲透理解教學重點：引導學生進行中心思想的滲透理解。...

一、 教學目的1、 使學生初步了解五線譜節(jié)奏的表示方法。2、 能夠唱好本課中要求的二聲部試唱。二、 教學重難點1、 認知簡譜、五線譜的節(jié)奏表示的方法。...

教學目標：1、體會劉老師對生活頑強執(zhí)著的追求對工作認真負責的態(tài)度。2、學習本文寫人的方法。3、能有感情地朗讀課文 。4、學習生字新詞。教學重難點：了解課文通過作者回憶劉老師上歷史課和放風箏兩件事表現(xiàn)人物的品質的寫法。...

《手指〉這篇課文，作者向我們介紹了一只手上五個手指“各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短”。 大拇指“身體矮胖、最肯吃苦，討好生活的事情輪不上他”；食指“姿態(tài)不苗條，工作復雜，接觸危險最多”，中指“相貌最堂皇...