大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)探索自然
•將在他們草地中發(fā)現(xiàn)的植物和動(dòng)物的總數(shù)合計(jì)。
•有無處歸屬的東西嗎?比如:垃圾、破爛玩具、廢舊電池等,這些屬于哪兒的?
結(jié)論:正如他們通過他們的小研究中見到的那樣,在任何有草地區(qū)都有“大自然”——許多植物和動(dòng)物生活在草叢中。實(shí)際上要比由孩子們列出的那些還要多,諸如生活在地下的那些動(dòng)物,這片草地本身就是群落。
繼續(xù):
•將草區(qū)作為生物聚集地進(jìn)行討論,它有三個(gè)組成部分:非生命(基層——泥土、石頭)植物和動(dòng)物。
•自己談?wù)摪察o問題,可這樣問孩子們:“誰喜歡它呢?當(dāng)你獨(dú)自時(shí)你干什么?”自己安靜很好,這樣能給你時(shí)間以回味(反應(yīng))和放松。
3.觀云
介紹:
觀云是一種既輕松又令人著迷的消遣。休息期間何不拿出幾分鐘去觀云呢!
目標(biāo):
•了解云(天氣)。
•增強(qiáng)觀察力。
•增強(qiáng)想象力。
•學(xué)會(huì)放松。
準(zhǔn)備:
•活動(dòng)之前先檢查需要“研究”的場(chǎng)地。當(dāng)心蛇、蜈蚣、動(dòng)物的糞便、碎玻璃等。
怎樣進(jìn)行:
導(dǎo)入語:最近一次你花時(shí)間觀云是什么時(shí)候(在草地上)?
(2)如果孩子們?cè)敢獾脑捳?qǐng)他們坐下或躺下,大家都觀云并把他們的所見或感覺到的描述一下。給每人一次發(fā)言的機(jī)會(huì),若有必要的話可以給他們提示一下。
•今天有許多云嗎?
•它們是什么形狀的呢?它們都是同一形狀或同一大小的嗎?
•云朵使你想起了什么?一只柔軟的枕頭?棉絮?請(qǐng)運(yùn)用自己的想象力,看是否有的云朵與自己所熟悉的事物很相似?云朵的形狀在變化嗎?
•你們會(huì)看見云在動(dòng)嗎?云是通過什么而動(dòng)的?
•云是由什么形成的?
•它們總是白的嗎?
•當(dāng)云遮擋住太陽時(shí),會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?
•什么使云下雨呢?
•你們以前曾經(jīng)置身于云中或穿行于云中嗎?(如:坐飛機(jī)時(shí)飛機(jī)穿行于云層之中,或者置身于高高的山上,此時(shí)云霧升騰逐風(fēng)而過。)
(3)大家都有機(jī)會(huì)發(fā)言之后,進(jìn)行詢問。
4.拓展活動(dòng):我發(fā)現(xiàn)了……鳥
介紹:
這是一項(xiàng)不尋常的“我發(fā)現(xiàn)了……”活動(dòng)。這種活動(dòng)打開了孩子們對(duì)常見鳥類的視野。
目標(biāo):
•了解本地區(qū)的常見鳥。
•鼓勵(lì)孩子們觀鳥。
•增強(qiáng)他們的觀察能力。
•了解怎樣統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
•做數(shù)學(xué)運(yùn)算。
•教他們學(xué)會(huì)安靜,而且反應(yīng)敏捷(但愿如此!);要有耐心。
準(zhǔn)備:
•鉛筆、一塊板(黑板、白板、有麻將底的畫架)
•參考書:常見鳥圖譜。如有可能,每人一份。
怎樣進(jìn)行:
(1)開場(chǎng)白:班里誰喜歡鳥?鳥在什么地方生活?有人一直在觀察生活在我們周圍——在我們的花園、公園、路邊樹上等的鳥嗎?
(2)分發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)并指出下列鳥:
八哥 麻雀 黃鸝 烏鴉 和平鴿
(3)給每個(gè)學(xué)生分發(fā)統(tǒng)計(jì)表并瀏覽一下。指導(dǎo)說:要在5分鐘(或更長(zhǎng)一點(diǎn))的時(shí)間內(nèi)將所有見到的鳥做一記錄。小一點(diǎn)兒的孩子們可以只是將在此時(shí)間范圍內(nèi)所見到的所有的鳥記數(shù)。
讓大孩子們區(qū)別不同類型的鳥。對(duì)于見到的每一只鳥,若不是同一種類的鳥的話,他們便新起一行。可以請(qǐng)大孩子對(duì)所見到的每一種鳥做簡(jiǎn)短的記錄(大小、顏色、標(biāo)記、該鳥在干啥)。