大象版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)探索自然
•將在他們草地中發(fā)現(xiàn)的植物和動(dòng)物的總數(shù)合計(jì)。
•有無處歸屬的東西嗎？比如：垃圾、破爛玩具、廢舊電池等，這些屬于哪兒的？
結(jié)論：正如他們通過他們的小研究中見到的那樣，在任何有草地區(qū)都有“大自然”——許多植物和動(dòng)物生活在草叢中。實(shí)際上要比由孩子們列出的那些還要多，諸如生活在地下的那些動(dòng)物，這片草地本身就是群落。
繼續(xù)：
•將草區(qū)作為生物聚集地進(jìn)行討論，它有三個(gè)組成部分：非生命（基層——泥土、石頭）植物和動(dòng)物。
•自己談?wù)摪察o問題，可這樣問孩子們：“誰喜歡它呢？當(dāng)你獨(dú)自時(shí)你干什么？”自己安靜很好，這樣能給你時(shí)間以回味（反應(yīng)）和放松。
3.觀云
介紹：
觀云是一種既輕松又令人著迷的消遣。休息期間何不拿出幾分鐘去觀云呢！
目標(biāo)：
•了解云（天氣）。
•增強(qiáng)觀察力。
•增強(qiáng)想象力。
•學(xué)會(huì)放松。
準(zhǔn)備：
•活動(dòng)之前先檢查需要“研究”的場(chǎng)地。當(dāng)心蛇、蜈蚣、動(dòng)物的糞便、碎玻璃等。
怎樣進(jìn)行：
導(dǎo)入語：最近一次你花時(shí)間觀云是什么時(shí)候（在草地上）？
（2）如果孩子們?cè)敢獾脑捳?qǐng)他們坐下或躺下，大家都觀云并把他們的所見或感覺到的描述一下。給每人一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，若有必要的話可以給他們提示一下。
•今天有許多云嗎？
•它們是什么形狀的呢？它們都是同一形狀或同一大小的嗎？
•云朵使你想起了什么？一只柔軟的枕頭？棉絮？請(qǐng)運(yùn)用自己的想象力，看是否有的云朵與自己所熟悉的事物很相似？云朵的形狀在變化嗎？
•你們會(huì)看見云在動(dòng)嗎？云是通過什么而動(dòng)的？
•云是由什么形成的？
•它們總是白的嗎？
•當(dāng)云遮擋住太陽時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？
•什么使云下雨呢？
•你們以前曾經(jīng)置身于云中或穿行于云中嗎？（如：坐飛機(jī)時(shí)飛機(jī)穿行于云層之中，或者置身于高高的山上，此時(shí)云霧升騰逐風(fēng)而過。）
（3）大家都有機(jī)會(huì)發(fā)言之后，進(jìn)行詢問。
4.拓展活動(dòng)：我發(fā)現(xiàn)了……鳥
介紹：
這是一項(xiàng)不尋常的“我發(fā)現(xiàn)了……”活動(dòng)。這種活動(dòng)打開了孩子們對(duì)常見鳥類的視野。
目標(biāo)：
•了解本地區(qū)的常見鳥。
•鼓勵(lì)孩子們觀鳥。
•增強(qiáng)他們的觀察能力。
•了解怎樣統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
•做數(shù)學(xué)運(yùn)算。
•教他們學(xué)會(huì)安靜，而且反應(yīng)敏捷（但愿如此！）；要有耐心。
準(zhǔn)備：
•鉛筆、一塊板（黑板、白板、有麻將底的畫架）
•參考書：常見鳥圖譜。如有可能，每人一份。
怎樣進(jìn)行：
（1）開場(chǎng)白：班里誰喜歡鳥？鳥在什么地方生活？有人一直在觀察生活在我們周圍——在我們的花園、公園、路邊樹上等的鳥嗎？
（2）分發(fā)指導(dǎo)手冊(cè)并指出下列鳥：
八哥 麻雀 黃鸝 烏鴉 和平鴿
（3）給每個(gè)學(xué)生分發(fā)統(tǒng)計(jì)表并瀏覽一下。指導(dǎo)說：要在5分鐘（或更長(zhǎng)一點(diǎn)）的時(shí)間內(nèi)將所有見到的鳥做一記錄。小一點(diǎn)兒的孩子們可以只是將在此時(shí)間范圍內(nèi)所見到的所有的鳥記數(shù)。
讓大孩子們區(qū)別不同類型的鳥。對(duì)于見到的每一只鳥，若不是同一種類的鳥的話，他們便新起一行。可以請(qǐng)大孩子對(duì)所見到的每一種鳥做簡(jiǎn)短的記錄（大小、顏色、標(biāo)記、該鳥在干啥）。