知識鏈接一、我看到了什么1、當我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就開始了。 二、校園的樹木 2、樹的整體形態一般由樹冠、樹干、樹根組成。...

第2課時我發現的環境問題1.引入活動：旅行棋——環保小蝸牛目的：通過玩旅行棋，觀察并分析圖片，熟悉一些與環境有關的現象，初步培養環境意識，并為下一個活動做鋪墊。準備：橡皮、小刀、筆（或塑料小方塊）。...

三年級上期科學期末復習提綱第一單元：走進科學1、觀察是科學研究的基本方法之一，觀察是多感官、多角度的結合：眼睛看顏色、形狀、大小，手摸冷熱、光滑程度，耳朵聽聲音，鼻子聞氣味，舌頭嘗味道。...

第一課 尋訪小動物【教學目標】科學概念動物具有多樣性，動物的生存依賴于環境，不同的環境中生長著不同的動物。過程與方法會議和整理已有的對小動物的經驗和知識，提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。...

第三單元：秋天，一幅美麗的圖畫第1課時 尋找秋天(1)學習目標：1、激發學生探索大自然的好奇心和興趣，感受或體驗到秋天的自然美。2、樂于對生活和學習中的各種現象提出問題。3、向學生進行互相合作的教育。...

第4課時開發問題寶藏（30～35分鐘）目標：培養學生多角度發散性思維的能力。學習用開放式概念圖的方法記錄問題并進行交流。準備：提供材料超市。準備2開大小的白紙，每組一張。學生每人準備一支彩筆。...

【教學目標】1、通過生生交談和師生對話，通過填寫調查表格，展示與教材相關知識和學習方法的前概念，提供已有知識經驗基礎和學習背景，為確立今后的學習目標打下伏筆。...

1、（觀察）可以讓我們獲得很多信息，（觀察）會使我們發現大樹原來是生機勃勃的生命世界。2、大樹由（樹冠、樹干、樹根）三部分組成。地球上的植物一般都由（根、莖、葉、花、果實、種子6部分）組成。...

第一單元1.愛因斯坦說：提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。2.我們可以把發現的東西分為：有生命的和沒有生命的。有生命的可以分為植物和動物。...

1、在觀察活動中，能做到：（1）愛護小動物，不傷害它們；（2）保持動物的生存環境，保護它們的生存環境；（3）注意安全，不在有危險的地方活動。（4）對不知情況的樹洞，不能隨意用手去掏。...

第三課 大樹和小草【教學目標】科學概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。...

三上冊始業教育課【教學目標】1、通過生生交談和師生對話，展示與教材相關知識和學習方法的前概念，提供已有知識經驗基礎和學習背景，為確立今后的學習目標打下伏筆。...

三年級科學上冊第二單元 動物6-7教案分析第六課 金魚備課人：備課時間：.11.02上課時間：.11.03備課類型：簡備【教學目標】科學概念1、魚類有適應水生環境的結構，具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。...

第二單元：五官兄弟第1課時 五官游樂場一、學習要求：1、讓學生充分體驗各種感官的功能和局限性。感悟綜合運用各種感官進行觀察的重要性。2、讓學生在一個開放、自主、充滿矛盾的環境中發現問題、提出問題。3、培養學生的規則意識。...

1、樹是一種植物，是有生命的物體，大樹的特征可以用：樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮和樹葉的（樣子）等來描述。2、在一棵真正的大樹旁，我們看見過：樹瘤、果實、小動物、鳥巢、小草、蔓藤等，這說明植物的生長與...