五年級上冊科學教案全冊1
4、小結：綠豆種子發芽的必需條件是溫度、水和空氣。
四、種植綠豆芽：
1、引導：已經發芽的綠豆芽怎么處理？
2、確定任務：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時間。
3、猜測哪些條件會影響綠豆芽的生長。
4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。
五閱讀并記錄、
1：種子發芽的基本條件是：
1、是溫度。種子萌發的最低溫度為6-7℃，12-14℃能正常發芽，最適溫度為20-25℃，最高為35℃。
2、是水分。一般需吸收相稱于種子自身風干重的120-140%的水分才能萌發。
3、是充足的氧氣。
3、觀察綠豆芽的生長
【教學目標】、科學概念：植物的生長需要一定的環境。當環境適植物會生條件改變的時候，植物具有一定的適應環境的能力。
過程與方法：設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。
情感、態度、價值觀：意思到生物的形態結構、生活習性同它們的生活環境是相適應的。
【教學重點】設計對比實驗。
【教學難點】在設計對比實驗中嚴格控制變量，并留意收集實驗數據用事實說話。
【教學準備】實驗計劃單和實驗記錄表，三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗。
【教學過程】一、交流實驗中的發現：
1、說說自己種下的綠豆芽生長的怎樣了。
2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢，怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢？
3、討論影響綠豆芽生長的因素，教師隨機板書。
二、實驗一：綠豆芽生長需要陽光嗎？
1、討論：綠豆種子發芽可以不需要陽光，那么綠豆芽的生長需要陽光嗎？（填表后再討論）
綠豆芽的總數量 莖、葉的顏色 莖的粗細 實驗說明
陽光下的綠豆芽
黑暗處的綠豆芽 3 （
2、該怎樣來設計對比實驗呢？
重點指導：
（1）我們只能改變哪些條件？不改變哪些條件？
（2）兩組的綠豆芽生長有什么不同？
（3）改變了條件對綠豆芽的生長產生了什么影響？
3、學生完成實驗報告后并交流。
4、交實驗記錄表前，引導學生做好觀察記錄。（采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色，莖的粗細等）
三、實驗二：綠豆芽生長對水的需求
1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實驗，讓學生進行觀察。教師介紹實驗：在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發芽的綠豆并排放在吸了水的紙上，保持吸水紙一端濕潤。
2、討論：這5粒綠豆種子的生存的環境有什么不同？不同的環境對綠豆種子會產生怎樣的影響？為什么我們這樣推測？仔細觀察還有什么發現？
3、概括：植物的生長需要一定的環境，當環境改變后它們會努力的適應環境的變化。
四、觀察自然界里許多的植物適應環境的生長圖片：
1、比較香蕉樹、松樹、仙人掌的葉有哪些不同。
2、并回答香蕉樹、松樹、仙人掌分別生長在什么地方？
3、這三種植物的葉同它們的生活環境有什么關系？
4、說說平時自己還看見有關植物適應環境的能力事例.
五本堂小結:
節我們學習了植物的生長需要一定的環境，當環境適宜，植物會生長得茁壯。當環境改變后, 植
物會努力適應環境變化而生長. 如松樹; 仙人掌的根很發達, 它的葉是針狀, 可使水分不很快流失, 所以它能夠
夠生長在干旱的地方.