五年級科學光和影教案
四、教學過程
1、導入
太陽是地球最大的光源和熱源；人類只利用了太陽能量的很少一部分，還有大部分的光和熱沒有充分利用。除了利用凹面鏡和凸透鏡匯聚陽光外，我們還有什么辦法能得到太陽更多的光和熱？
1、物體的顏色與吸熱的關系： 物體的顏色深吸熱就多，物體的顏色淺吸收的熱少
師生同做對比實驗 （除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致，實驗并記錄結果 ）
2、物體吸熱與受陽光直射、斜射的關系
1、實驗目的：在陽光下水平放置、直立以及和太陽光垂直的物體哪斤升溫快？
2、 學生實驗方法，把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放，看哪升溫快。
3、記錄實驗數據：（見下表）
紙袋擺放的情況 剛開始的溫度
2分鐘
4分鐘
6分鐘
8分鐘
10分鐘 我們
的發現
和地面水平
和地面垂直
和太陽光垂直
三、分析我們獲得的信息：
1、將觀察到的數據繪制成圖表 （課本38頁圖）
（1）教師講解繪制的方法 ：1 橫、縱坐標各表示什么 ：2刻度值是多少 3點和線的顏色要按照教科書的要求來畫
四、本節小結