五年級科學(xué)做一塊卵石教學(xué)設(shè)計
《做一塊卵石》
一、課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備材料：課件、卵石、頁巖、酒精燈、鑷子、水槽、水桶
學(xué)生準(zhǔn)備材料：磚塊、錘子、水、火柴、塑料瓶
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過類比推理得出卵石形成的原因；掌握風(fēng)化的科學(xué)概念，了解風(fēng)化對巖石的作用；初步認(rèn)識各種自然力量對地表的改變作用。
2、能用簡單器材進(jìn)行風(fēng)化作用的模擬實驗；能大膽想象，進(jìn)行類比推理得出科學(xué)結(jié)論。
3、體驗科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性；愿意合作交流，能從欣賞卵石中獲得美的體驗。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探究卵石形成的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：利用模擬實驗探究溫差變化對巖石的破壞現(xiàn)象。
教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法以及小組合作實驗探究法。
四、導(dǎo)學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（感知卵石的多樣性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）
大家都知道，我們的地表是非常奇妙的，是么？而且自然的力量一直在改變著我們的地表。今天老師帶來了一組圖片，請同學(xué)們仔細(xì)觀賞，然后說說你有什么感想？（課件展示光滑漂亮的卵石圖片）
這些是什么圖片？卵石（板書：卵石）它給你什么感受？（學(xué)生回答，老師評價）同學(xué)們也帶來了卵石，用手摸一摸你的卵石，有什么感受？近似圓形，表面光滑就是卵石的特征。關(guān)于卵石，你們想知道什么？想研究什么問題（學(xué)生提問題）？
同學(xué)們想法真多，今天我們先來做一塊卵石，了解一下它是怎樣形成的（板書：做一塊）。
（設(shè)計意圖：使學(xué)生感知卵石的多種多樣，通過欣賞卵石活動，激發(fā)學(xué)生的研究卵石的興趣，同時對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，使學(xué)生感受的大自然的神奇與美妙。）
（二）探究實驗
卵石一般集中在什么地方？（河里，海邊）那么它的形成一定與水有關(guān)。
1、材料準(zhǔn)備：小組討論如何做一塊卵石，你們打算用什么材料，怎樣進(jìn)行實驗？（學(xué)生回答）
2、實驗小貼士。實驗之前，先看一下我們的實驗小貼士：
（1）想一想，要使石塊變圓，可以使用什么方法？
（2）仔細(xì)觀察實驗前后石塊有什么區(qū)別，注意觀察棱角的變化。
（3）使用錘子時，特別注意安全。
（4）實驗完畢，填好實驗報告，把器材放回原位，整理好實驗桌。
3、學(xué)生分組實驗，做一塊卵石。
4、試驗交流。
完成的小組，把水倒入前面水桶內(nèi)。同學(xué)們基本完成了實驗，有些小組效果非常明顯，誰來說一說你們組的實驗過程？本組同學(xué)還有要補(bǔ)充的么？同學(xué)們還有用其他方法的么？
你們組得出了什么結(jié)論？哪種效果最明顯？大家收獲真大！
想一想實驗過程中我們給了石塊什么力量？（石塊與地板的摩擦，石塊與石塊之間的沖撞、摩擦，誰對石塊的沖刷）
（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是通過“做一塊卵石”的活動，讓學(xué)生感知、體驗石頭變圓要經(jīng)過一些過程，為推理大自然中卵石的形成原因做鋪墊。在活動過程中，給學(xué)生充分的探究空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。）
（三）大自然中的卵石又是如何形成的呢？
1、大自然中的卵石又是如何形成的呢？老師沿河收集了一些資料，我們一起觀察一下，欣賞的過程中注意推測河邊的卵石是如何形成的？（播放河流上中下游資料）
2、小組討論一下卵石形成的過程，形成你們的結(jié)論。（學(xué)生匯報）
你們總結(jié)的真好，老師記錄下來（板書：石塊 卵石 沙子）