小學科學五年級上冊教案集體備課1
3、匯集全班同學的實驗,分析綠豆種子發芽需要的條件。
4、小結:綠豆種子發芽的必需條件是溫度、水分和空氣。
四、種植綠豆芽:
1、引導:已經發芽的綠豆芽怎么處理?
2、確定任務:把綠豆芽種植在花盆中,放到適合的地方,讓綠豆芽生長一段時間。
3、預測哪些條件會影響綠豆芽的生長。
4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。
板書設計:
種子發芽實驗(二)
條件:溫度、水分、空氣
3、觀察綠豆芽的生長
【教學目標】
科學概念:植物的生長需要合適的環境條件。當環境條件改變的時候,植物具有一定的適應環境的能力。
過程與方法:設計綠豆芽生長需要陽光的實驗,用對比實驗的方法觀察,記錄影響植物生長的條件。
情感、態度、價值觀:認識到生物的形態、生活習性同它們的生活環境是相適應的。
【教學重點】設計對比實驗。
【教學難點】在設計對比實驗中嚴格控制變量,并注意收集實驗數據用事實說話。
【教學準備】三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗。
【教學過程】
一、交流實驗中的發現:
觀察我們種下的綠豆芽生長的怎樣了。怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢?
二、實驗一:綠豆芽生長需要陽光嗎?
1、討論:綠豆種子發芽可以不需要陽光,那么綠豆芽的生長需要陽光嗎?
2、該怎樣來設計對比實驗呢?
重點指導:
(1)我們要改變哪些條件?不改變哪些條件?
(2)兩組的綠豆芽需要一樣多嗎?
(3)改變了條件是不是對綠豆芽生長產生了影響,我們怎樣才能知道?
3、學生完成實驗方案,交流。
4、根據第7頁的實驗記錄表,引導學生做好觀察記錄。(采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色,莖的粗細等)
三、實驗二:綠豆芽生長對水的需求
1、教師介紹實驗:在一個盤子里鋪上幾層吸水紙,把5粒剛發芽的綠豆并排放在吸水紙上,保持吸水紙一端濕潤。
2、討論:這5粒綠豆種子的生存的環境有什么不同?不同的環境對綠豆種子會產生怎樣的影響?為什么我們這樣推測?仔細觀察還有什么發現?
3、小結:植物的生長需要一定的環境,當環境改變后它們會努力的適應環境的變化。
四、觀察第8面三幅植物圖片。
1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。
2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方?
3、這三種植物的葉同當地的降水量有什么關系?
4、說說平時還看見有關植物適應環境的例子。
板書設計: 需要陽光
3.觀察綠豆芽的生長
需要水分
植物的生長需要一定的環境,當環境改變后,他們會努力的
適應環境的變化。
4、蚯蚓的選擇
【教學目標】
科學概念:動物生活需要一定的環境條件。
過程與方法:掌握對比實驗的方法。
情感、態度、價值觀:體會自然事物是相互聯系的。
【教學重點】設計對比實驗。
【教學難點】在設計對比實驗中嚴格控制變量,并注意收集實驗數據用事實說話。
【教學準備】每組一份:長方形扁紙盒兩個,黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土。
【教學過程】
一、談話導入:
1、我們在三年級觀察過蚯蚓,是在什么地方見到它們的?在什么地方容易找到蚯蚓?蚯蚓適宜的生活環境是什么樣的?