種子變成芽
（浙教版）三年級科學下冊教案
種子變成芽教學目標：了解芽長成苗的過程及其各部分呈現的特點培養自主探究芽長成苗過程中變化特點的本領培養探究自然奧秘的情趣及愛好教學重點、難點重點：了解鳳仙花苗一周內的高度變化是整個種植活動的觀察記錄難點：了解鳳仙花芽長成苗的整個變化過程教學準備：四種種子由芽長成苗的系列變化過程、尺、放大鏡、鑷子教學過程：教學內容教學媒體教師行為學生行為教學思路一、交流鳳仙花苗三周里的生長變化觀察4種苗一周期的樣子觀察苗二周時的樣子3、觀察苗三周時的樣子找出不同二、了解鳳仙花苗的成長過程三、猜測以后幾周的變化出示鳳仙花苗投影鳳仙花的成長過程圖問：與賞賜的猜測一樣嗎？入題每組一個系列苗請同學們觀察記錄他們的特點請同學們觀察記錄他們的特點同上他們有什么不同問在成長過程中有哪些變化你覺得鳳仙花苗以后還會有什么變化回顧想象是否與猜測一樣學生觀察，用尺量、用放大鏡看、用筆畫同上同上小結觀察記錄學生觀察記錄學生猜測發展與芽聯系起來，承上啟下讓學生了解苗的幼時特點使學生養成對科學結果有匯總的習慣。自主探究發揮想象能力
1、學會本課8個會寫字，會認讀5個生字，并能正確書寫由會寫字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，學習老奶奶契而不舍的精神。4、了解課文敘述的順序。5、抓住重點語句體會人物的思想。...
教案教學目的：1、理解的條件2、了解有機物在種子萌發時的轉化和利用。3、了解種子休眠、壽命，以及選種、測定發芽率在農業生產上的應用。教學重點：1、種子萌發的條件教學難點： 1、種子萌發需要的外界條件的原因。...
課前談話（待主持人介紹后）師向學生介紹自己的網名---幽竹，并讓學生說說各自的網名，再由網名聊到筆名，讓學生談談什么是筆名及所知道的筆名。師：（課件出示夢筆生花之圖，引出柯巖這一筆名。...
教學目標：1、學會本課8個會寫字，會認讀5個生字，并能正確書寫由會寫字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，學習老奶奶契而不舍的精神。4、了解課文敘述的順序。5、抓住重點語句體會人物的思想。...
教學目標：1、閱讀詩歌，抓住重點詞句理解課文內容，體會種子在困難環境中仍懷揣夢想，樂觀向上的精神。2、學習本詩的比喻、擬人的表現手法。3、有感情地朗讀詩歌。...
教學要求：（一）、知識與技能：1、了解詩人以種子比喻自己以及文中比喻、擬人的修辭手法。2、抓住重點詞句理解課文內容，在讀中感悟。3、通過理解種子成長的過程，體會作者要表達的在艱苦的環境中不畏艱難，夢想未來美好的生活的思想感情...
設計理念的教學重點是感知詩歌凝練的語言以及豐富生動的想象，而感受詩歌深刻的內涵和充沛的情感則是其教學的難點。在教學過程中我主要抓住詩文中的 夢、土地、孕育來作文章：由夢引入，默讀全詩，初步感知詩歌內容；由土地帶入詩境，訓練...
教材簡介：《種子的夢》是五年級下冊心愿單元的一篇課文，全詩共八個小節，運用擬人化的手法，表達了作者不畏浮云遮望眼的氣魄和撥開云霧見日月的希望。教改設想：1、改變兩個課時的一般做法，用一個課時完成學習任務。...
教材簡介：《種子的夢》是五年級下冊心愿單元的一篇課文，全詩共八個小節，運用擬人化的手法，表達了作者不畏浮云遮望眼的氣魄和撥開云霧見日月的希望。教改設想：1、改變兩個課時的一般做法，用一個課時完成學習任務。...
教學資源開發本課是蘇教版《科學》三年級下冊《植物的一生》單元的第一課。本課通過組織學生對種子進行多角度的觀察，使學生了解種子的基本構造；并且會用放大鏡進行深入細致地觀察，能用語言或圖畫描述自己的觀察結果；能對種子哪部分長...
《種子的夢》教學反思《種子的夢》是柯巖寫得一首小詩，在詩歌創作的背后蘊含著詩人不平凡的經歷，寫出了詩人不屈服于惡劣的環境，在逆境中頑強追求理想的精神。...
設計意圖3-4 歲的幼兒對周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內的小黑點是什么?面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心?從幼兒每天吃的...
課前談話（待主持人介紹后）師向學生介紹自己的網名---幽竹，并讓學生說說各自的網名，再由網名聊到筆名，讓學生談談什么是筆名及所知道的筆名。師：（課件出示夢筆生花之圖，引出柯巖這一筆名。...
教學目標：1、閱讀詩歌，抓住重點詞句理解課文內容，體會種子在困難環境中仍懷揣夢想，樂觀向上的精神。2、學習本詩的比喻、擬人的表現手法。3、有感情地朗讀詩歌。...
教學目標：1、學會本課8個會寫字，會認讀5個生字，并能正確書寫由會寫字組成的詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，學習老奶奶契而不舍的精神。4、了解課文敘述的順序。5、抓住重點語句體會人物的思想。...