種子變成芽
一、教學目標: 1、讓學生了解一些常見種子的外形、顏色、結構及如何變成芽 2、培養學生觀察與記錄的能力 3、培養熱愛自然、熱愛生命的情感 二、教學重點、難點 重點：種子如何變成芽 難點：讓學生了解種子變成芽的過程 三、教學準備： 蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、麥的種子、放大鏡、鑷子；蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、鳳仙花四種種子的發芽過程。 四、教學過程： 教學內教學媒體教師行為學生行為教學思路、觀察種子 1、觀察種子 2、推測種子發芽時的樣子 二、了解中變成芽的過程 1、出示四種種子的發芽過程 2、設計觀察方案 3、選擇方案 4、實施觀察并記錄 5、每組比較種子發芽過程中的不同 三、猜測發芽后的發展投影儀出示種子、 出示表格 出示幾種方案 投影舉例發芽表格 出示種子的發芽導入：這些是什么植物的種子？如果放入土中有什么變化？（入題） 問：他們各有什么特點？并巡視引導 問：你想象種子是怎樣發芽的？ 猜猜這是什么種子的發芽 我們應該如何對這些種子發芽過程的觀察呢？ 我們比較一下哪種較好 讓學生觀察 問：種子在發芽過程中有哪些變化 你想象以后會怎牙膏內變化分辨、識認 用放大鏡觀察 用語言、手比劃、身體動作、畫畫都可以 每組一種種子 分組討論、制定表格 發表看法、自主評選 學生觀察、記錄 從顏色、大小、長短等方面 學生想象或回憶思緒集中到種子 讓學生熟悉種子的結構，為種子發芽鋪墊 激發學生對種子發芽的情趣 主要是讓學生了芽與種子的關系 讓學生自主探索 發揮主體作用 培養學生自己觀察自己記錄的科學研究習慣 從整體上了解種子的發芽過程 讓學生對種子變成芽后有繼續探究的欲望。為下一課的研究學習打下基礎。
教學目標： 1、了解芽長成苗的過程及其各部分呈現的特點 2、培養自主探究芽長成苗過程中變化特點的本領 3、培養探究自然奧秘的情趣及愛好 二、教學重點、難點 重點：了解鳳仙花苗一周內的高度變化是整個種植活動的觀察記錄 難點：了解鳳仙花芽長成苗的整個變化過程 三、教學準備： 四種種子由芽長成苗的系列變化過程、尺、放大鏡、鑷子 四、教學過程： 教學內容教學媒體教師行為學生行為教學思路一、交流鳳仙花苗三周里的生長變化 1、觀察4種苗一周期的樣子 2、觀察苗二周期的樣子 3、3、觀察苗三周期的樣子 4、找出不同 二、了解鳳仙花苗的成長過程 三、猜測以后幾周的變化出示鳳仙花苗 投影鳳仙花的成長過程圖問：與賞賜的猜測一樣嗎？入題 每組一個系列苗 請同學們觀察記錄他們的特點 請同學們觀察記錄他們的特點 同上 他們有什么不同 問在成長過程中有哪些變化 你覺得鳳仙花苗以后還會有什么變化回顧想象是否與猜測一樣 學生觀察，用尺量、用放大鏡看、用筆畫 同上 同上 小結觀察記錄 學生觀察記錄 學生猜測發展 與芽聯系起來，承上啟下 讓學生了解苗的幼時特點 使學生養成對科學結果有匯總的習慣。 自主探究 發揮想象能力