玩具大集合
6、生：思考交流。（磁鐵能吸鐵）
第2課時
(復習上節課內容，完成第四部分）
四 用一用
1、師：拿出裝滿水的杯子，將一枚曲別針放入杯中。誰能取出別針而水不溢出來？
2、生：思考后演示。
五 想一想
1、師：上節課的學習和剛才的應用讓我們知道了磁鐵有吸鐵的特點。請同學們想想磁鐵還有什么特點嗎？根據平時的經驗，提出自己的推測。每提出一個推測就可涂亮一顆智慧星。
2、生：思考交流。
3、師：用準備的材料做演示實驗。
4、生：觀察現象并記錄，完成《課本》p54表格。然后小組討論：磁鐵吸物體有什么特點?記錄討論的共同結論。
5、師：小結（磁鐵兩端吸鐵最多。吸曲別針最多的兩端就是磁鐵的兩個磁極。）
六 試一試
師：平時放在鉛筆盒里的橡皮，在使用時經常會滾掉和遺失，大家能不能運用我們這兩節課所學的知識來解決這一問題？動手試一試吧！
布置作業
完成《課堂作業》二、三、四題。
板書設計
磁鐵玩具
磁鐵的形狀：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵、小磁針
磁鐵的特點：能吸鐵，兩端吸的鐵多（南極用s表示，北極用n表示）
教學后記
17 玩小車
教材簡介
以玩小車(利用磁鐵的磁力使小車運動起來)活動引入，探究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規律，以及磁鐵的方向性特點，在此基礎上，總結磁鐵的特點。最后，介紹指南針的歷史及磁現象在生產生活中的運用。
教學目標
科學知識：認識磁鐵的南北極。
能畫出實驗示意圖，并能標出方向。
了解我國古代四大發明之一——指南針，以及現代磁懸浮列車。
科學探究：探究磁鐵的方向特性。
探究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規律。
會做磁鐵指南北的實驗及磁鐵兩極相斥、相吸的實驗。
能用歸納的方法概括磁鐵的特點。
情感態度與價值觀：通過了解古代指南針，以及現代磁懸浮列車，增強民族自豪感。
教學重點
探究磁鐵的方向特性。 探究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規律。
教學難點
做磁鐵指南北的實驗及磁鐵兩極相斥、相吸的實驗。
教學準備
（教師準備）玩具小車、小車模型、條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵、小磁針、支架、水槽、泡沫、細線、水；司南、羅盤、指南針、磁懸浮列車等圖片；磁吸、門阻、揚聲器、筆盒等實物。
教學時間 2課時
教學過程
第一課時
（學習前兩部分）
一 指導學生探究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規律。
1、由玩小車引入，利用磁鐵的磁力使小車運動起來。不接觸小車，推著小車走或拉著小車走。
2、把兩根條形磁鐵分別固定在小車上，讓它們靠近，觀察小車的運動，并畫出示意圖，標明小車運動方向。再變換小車方向，用同樣的方法做實驗。