四年級科學7、春季星空教學設計
【教學設計】
《春季星空》
【教學目標】
1、能運用已學的秋季星空、冬季星空知識；對春季星空進行猜測。通過中長期的觀察獲得事實證據，反思自己的觀察過程，將觀察結果與假設相比較。2、愿意合作與交流，體驗合作的愉快。
2、學會利用北斗七星、仙后座找北極星的方法。
3、知道找獅子座的方法（頭部的鐮刀型，尾部的三角形）了解春季星空的幾個代表星座。
【實驗準備】
學生準備：北斗星的圖片（春季的樣子）、仙后座的圖片
教師準備：教學課件（判斷哪一個是北斗七星、獅子座的圖片、利用北斗七星、仙后座尋找北極星的方法、利用北斗七星斗柄所指方向判斷季節的兒歌等）
【教學過程】
（一）導入新課
1、師：同學們，春天已經來了，萬物開始生長，一切都發生了明顯的變化。那四季星空中閃爍的星星有沒有變化呢？今天我們大家就一起來學習春季星空。
（二）探究新知
活動一：
1、 同學們，我們來看兩幅有關北斗七星的圖片，你判斷一下哪一個是春季的北斗七星。
2、以小組為單位討論一下春季北斗七星在北極星的什么方位。
3、交流我們的觀察和發現。
教師總結：春季北斗七星在北極星的東方（斗柄指東）
北斗七星與四季：
• 斗柄指西，天下皆秋
• 斗柄指北，天下皆冬
• 斗柄指東，天下皆春
• 斗柄指南，天下皆夏
【設計意圖】通過北斗七星圖讓學生了解北斗七星在春、夏、秋、冬的位置
不同，利用判斷哪一個是北斗七星，激發學生學習天文的興趣，通過觀看春
季星空視頻，讓學生更深刻地了解星空，從而激發出學生探究星空的熱情。
活動二
1、利用多媒體課件介紹春季的獅子座
2、小組找出獅子座的特征（頭部的鐮刀形、尾部的三角形）
3、介紹春季的其他星座
大熊座、小熊座、獅子座、室女座、長蛇座等
【設計意圖】讓學生了解春季幾個主要的星座。
活動三：
1、小組討論利用北斗七星和側后座尋找北極星的方法，并繪制找星方法。
2、各小組匯報找星方法
3、課件展示利用北斗七星、仙后座找北極星北極星。
【設計意圖】 讓學生討論并繪制我的找星方法和過程（利用北斗七星、仙后座尋找北極星），激發學生學習興趣。
（三）知識拓展
我們了解了這么多尋找北極星的方法，你知道北極星對我們有什么幫助嗎？請同學們讀一讀知識拓展中的小資料。
[展示知識拓展]：夜晚，如果你迷路了。
這節課，老師和大家一起研究了春季星空，了解到了許多知識，今天老師給大家帶來了一段春季星空錄像，欣賞完后，相信你會有更大的收獲。[播放視頻課件]
談話：通過這節課的學習，同學們了解到了許多春季星空的知識，現在，老師就來考考大家。
（1）冬季的傍晚，為什么看不到北斗星？
（2）為什么有時需要用仙后座找北極星？
（四）科學與生活
通過觀察：你認為“三星正南，就要過年”這句諺語正確嗎？
【教學反思】
在上這節課以前，我自己先根據上下冊教材、網上的資料，對于星座的數量、名字、形狀、在天空中的位置、方向、甚至有些關于星座的傳說的知識進行了梳理，通過對這些知識的整理，使我也受益匪淺，真正的體會了教學相長的含義。