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四年級科學7、春季星空教學設計

發布時間:2019-05-07

四年級科學7、春季星空教學設計

教學設計
《春季星空》
【教學目標】
1、能運用已學的秋季星空、冬季星空知識;對春季星空進行猜測。通過中長期的觀察獲得事實證據,反思自己的觀察過程,將觀察結果與假設相比較。2、愿意合作與交流,體驗合作的愉快。
2、學會利用北斗七星、仙后座找北極星的方法。
3、知道找獅子座的方法(頭部的鐮刀型,尾部的三角形)了解春季星空的幾個代表星座。
【實驗準備】
學生準備:北斗星的圖片(春季的樣子)、仙后座的圖片
教師準備:教學課件(判斷哪一個是北斗七星、獅子座的圖片、利用北斗七星、仙后座尋找北極星的方法、利用北斗七星斗柄所指方向判斷季節的兒歌等)
【教學過程】
(一)導入新課
1、師:同學們,春天已經來了,萬物開始生長,一切都發生了明顯的變化。那四季星空中閃爍的星星有沒有變化呢?今天我們大家就一起來學習春季星空。
(二)探究新知
活動一:
1、 同學們,我們來看兩幅有關北斗七星的圖片,你判斷一下哪一個是春季的北斗七星。
2、以小組為單位討論一下春季北斗七星在北極星的什么方位。
3、交流我們的觀察和發現。
教師總結:春季北斗七星在北極星的東方(斗柄指東)
北斗七星與四季:
•        斗柄指西,天下皆秋
•        斗柄指北,天下皆冬
•        斗柄指東,天下皆春
•        斗柄指南,天下皆夏
【設計意圖】通過北斗七星圖讓學生了解北斗七星在春、夏、秋、冬的位置
不同,利用判斷哪一個是北斗七星,激發學生學習天文的興趣,通過觀看春
季星空視頻,讓學生更深刻地了解星空,從而激發出學生探究星空的熱情。
活動二
1、利用多媒體課件介紹春季的獅子座
      2、小組找出獅子座的特征(頭部的鐮刀形、尾部的三角形)
      3、介紹春季的其他星座
      大熊座、小熊座、獅子座、室女座、長蛇座等
【設計意圖】讓學生了解春季幾個主要的星座。
   活動三:
1、小組討論利用北斗七星和側后座尋找北極星的方法,并繪制找星方法。
2、各小組匯報找星方法
3、課件展示利用北斗七星、仙后座找北極星北極星。
【設計意圖】 讓學生討論并繪制我的找星方法和過程(利用北斗七星、仙后座尋找北極星),激發學生學習興趣。
(三)知識拓展
我們了解了這么多尋找北極星的方法,你知道北極星對我們有什么幫助嗎?請同學們讀一讀知識拓展中的小資料。
[展示知識拓展]:夜晚,如果你迷路了。
這節課,老師和大家一起研究了春季星空,了解到了許多知識,今天老師給大家帶來了一段春季星空錄像,欣賞完后,相信你會有更大的收獲。[播放視頻課件]
談話:通過這節課的學習,同學們了解到了許多春季星空的知識,現在,老師就來考考大家。
(1)冬季的傍晚,為什么看不到北斗星?
(2)為什么有時需要用仙后座找北極星?
(四)科學與生活
通過觀察:你認為“三星正南,就要過年”這句諺語正確嗎?

教學反思
在上這節課以前,我自己先根據上下冊教材、網上的資料,對于星座的數量、名字、形狀、在天空中的位置、方向、甚至有些關于星座的傳說的知識進行了梳理,通過對這些知識的整理,使我也受益匪淺,真正的體會了教學相長的含義。

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