“扇形統計圖”教學設計
師：根據這個扇形統計圖，同學們能不能也像老師一樣提出幾個數學問題呢？預設：生1：喜歡足球的有多少人？生2：喜歡跳繩的有多少人？生3：喜歡踢毽子的有多少人？生4：喜歡其他運動項目的有多少人？……師：現在就請同學們選擇一個自己感興趣的問題，列出算式解決它，好嗎？師：誰來說說你解決的是什么問題？是怎樣列式解決的？預設：生1： 我解決的問題是喜歡足球的有多少人？40×20%＝8（人）；生2：我解決的問題是喜歡跳繩的有多少人？40×15%＝6（人）；生3：我解決的問題是喜歡踢毽子的有多少人？40×12.5%＝5（人）；生4：我解決的問題是喜歡其他運動項目的有多少人？40×22.5%＝9（人）。二、鞏固、拓展.1.p107頁做一做。師：真不錯！同學們，你們了解牛奶所含的營養成分嗎？這是一個有關牛奶所含營養成分的扇形統計圖。請同學們認真觀察一下，看看你能了解到什么？ 預設：生1：牛奶里含有水分、蛋白質、脂肪、乳糖和其他的營養成分。生2：我知道每100牛奶里水分占87%、蛋白質占3.3%、脂肪占4%、乳糖占5%、其他營養成分占0.7%。師：你是怎么知道的？生2：我是根據顏色找到的。圖右邊的說明告訴我們，不同顏色的扇形所表示的營養成分。師：哦，你是這樣找到的，同學們也是這樣找到的嗎？很好，看了這個扇形統計圖，我們很清楚地了解到每100g牛奶里各種營養成分所占的百分比。師：那每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養成分各多少克？該怎樣解決這個問題呢？生：用250克分別乘每種營養成分所占的百分比就可以了。師：那好吧，現在請大家獨立完成這道題。（1生板書。 水分：250×87%=217.5（g）蛋白質：250×3.3%=8.25（g）脂肪：250×4%=10（g）乳糖：250×5%=12.5（g）其他：250×0.7%=1.75（g））師：誰來說一說，每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養成分各多少克？生：能補充水分217.5克、蛋白質8.25克、脂肪10克、乳糖、12.5克、其他1.75克。2.p108頁第2題。師：下面讓咱們來關注關注陳東家每月的生活費支出計劃。師：根據這個扇形統計圖，你能得到哪些信息呢？預設：生1：我清楚地看出陳東家每月支出的食品、還購房貸款、教育、服裝、水電、其他各占支出計劃的30%、30%、15%、10%、5%、10%。生2：我能知道陳東家每月支出的水電費占支出計劃的百分數最少。生3：我還能看出陳東家每月支出的食品和還購房貸款一樣多，服裝和其他支出一樣多。師：同學們得到的信息可真不少！請大家想一想，如果陳東家每月生活費支出1000元，你能提出并解決什么數學問題呢？生： 我們可以求陳東家每月的各項支出分別是多少元？師：問題提得很好，那下面咱們就動手來解決這個問題吧。（1生板書。 食品：1000×30%＝300元還購房貸款：1000×30%＝300元教育：1000×15%＝150元服裝：1000×10%＝100元水電：1000×5%＝50元其他：用1000×10%＝100元。）三、課堂小結。請學生總結扇形統計圖產生的原因及特點作用。