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扇形統(tǒng)計(jì)圖(新人教十一冊)

發(fā)布時(shí)間:2019-04-12

扇形統(tǒng)計(jì)圖(新人教十一冊)

扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目的: 認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。 教學(xué)重點(diǎn): 看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。 教學(xué)難點(diǎn): 看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、  同學(xué)們喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?我們利用以前學(xué)過的知識能不能很好地表示出這些情況? 2、  收集和整理數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)全班最喜歡的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù),制成條形統(tǒng)計(jì)圖。 二、新授 1、  觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,你從中得到了哪些有用的信息? 2、  從條形統(tǒng)計(jì)圖中,還有哪些信息不容易表示出來?(引發(fā)學(xué)生思考,從而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖不容易看出各部分量與總量的關(guān)系) 3、  生成扇形統(tǒng)計(jì)圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察從扇形統(tǒng)計(jì)圖中,你得到了哪些游泳的數(shù)學(xué)信息?(學(xué)生甘居直觀觀察,發(fā)表見解) 4、  根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖上表示的情況,你對我班同學(xué)有哪些建議? 5、  回顧知識生成,歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。 6、  “做一做”:自主看圖,說一說,你從圖中得到了哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息?(分析后根據(jù)題意自主計(jì)算,全班核對) 三、應(yīng)用練習(xí) 1、  練習(xí)二十五第1題:自主看圖,說一說李明同學(xué)一天的作息安排是否合理,從中你能提出哪些合理化建議。(引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣安排時(shí)間才合理,才能做到勞逸結(jié)合) 2、  練習(xí)二十五第2題:自主看圖,說一說從圖中得到哪些信息,在小組內(nèi)交流。(使學(xué)生體會到父母的辛苦和對自己的愛,激發(fā)學(xué)生對父母、對家庭的愛) 四、總結(jié) 學(xué)生總結(jié)、比較扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖及折線統(tǒng)計(jì)圖相比有何特點(diǎn)。 教學(xué)追記:     扇形統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué),我主要聯(lián)系了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),讓學(xué)生通過例題看到:在表示全班人數(shù)的圓中,用扇形可以清楚地表示出最喜歡的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比。從而使學(xué)生真切地體會到扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并通過看圖回答問題并提出問題,加深對扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的認(rèn)識。

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