教學內容：教科書第86~87頁。教學目標：1、讓學生認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”，了解這些計數(shù)單位間的十進關系，掌握億以內的數(shù)位順序；認識整萬數(shù)，初步了解我國的數(shù)位分級，會根據(jù)數(shù)級、正確地讀寫整萬數(shù)。...

教學內容：教科書第19頁的例題和“試一試”，第20～21頁“想想做做”第1-5題。教學目標：1、經(jīng)歷探索讀、寫非整千的四位數(shù)的方法的過程，了解數(shù)的組成，能讀、寫非整千數(shù)。培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識。...

本課總體來說自我感覺不是很好,因為教學內容比較多,學生接受起來也比較累,但由于學生的實際生活中已經(jīng)有一定的整千數(shù)的經(jīng)驗,因此學生學習起來還是比較積極投入的,從課堂作業(yè)來看也還可以,不過顯然也還有很多要改進的地方:一、 要注重引導...

教學目標學會負數(shù)的基本性質，利用負數(shù)的性質解決問題教學重難點利用負數(shù)的性質解決問題教學過程負數(shù)教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》六年級下冊第2～4頁例1、例2。...

教學目標：1、結合具體事例，經(jīng)歷進一步認識負數(shù)、用負數(shù)表示事物的過程。2、能根據(jù)一定的標準用正、負數(shù)表示實際問題中的有關數(shù)量。3、感受負數(shù)在生活中的應用，認識到許多實際問題可以借助正、負數(shù)來表達和交流。...

一、活動目標1、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的點數(shù)能力和思維能力。3、引導幼兒正確點數(shù)5以內的物品數(shù)量，并說出總數(shù)。二、活動準備1、幼兒操作卡（點數(shù)）2、拼插積木3、相關教學圖片三、活動過程1、教師情境導入：農場里的動...

教學目標：使學生理解、掌握從1里減一個或幾個真分數(shù)的算理和方法并能正確地進行計算。教材分析：例5是介紹從1里減一個真分數(shù)的方法。先把1化成與減數(shù)分母相同的假分數(shù)，然后按照同分母分數(shù)減法的法則進行計算。...

教學目標：知識目標：1、理解加法算式中未知加數(shù)的意義，2、會填加法算式中的未知數(shù)能力目標：培養(yǎng)學生初步逆向思維能力和體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。創(chuàng)新目標：引導學生根據(jù)生活中的實際情況多角度的思考問題。...

教學目標：1、理解掌握用一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）的'筆算方法，培養(yǎng)學生有序思考能力。2、讓學生在活動中積極地探索并理解算理，激發(fā)學生學習的熱情。...

本課總體來說自我感覺并不是很好，因為教學內容比較多，學生接受起來也比較累，但由于學生的實際生活中已經(jīng)有一定的整千數(shù)的經(jīng)驗，因此學生學習起來還是比較積極投入的，從課堂作業(yè)看來也還可以。...

一、開展游戲，復習遷移1.（屏幕上出示一個計數(shù)器）這是什么？計數(shù)器。在計數(shù)器上，我們可以用珠子撥出大小不同的數(shù)字，但每個數(shù)位上最多能撥出幾個珠子？如果其中一個數(shù)位上擺滿了十個珠子，就應該怎么樣？也就是“滿十進一”。...

學習內容：教科書第70頁，練習十第1、2題。教學目標1、理解加法算是中未知加數(shù)的意義。2、會填加法算式中的未知數(shù)。3、培養(yǎng)學生初步的逆向思維能力及語言表達能力。學習重點、難點：會填加法算式中的未知數(shù)。...

教學目的：1、了解數(shù)學的發(fā)展軌跡2、培養(yǎng)科學精神教學重點、難點：學習課文把抽象內容說得具體生動的技巧教學方法：分析討論法教學設想： 一課時教學步驟：一、導語德國著名數(shù)學家高斯說：“數(shù)學是科學之女王。...

教學目的：1、了解數(shù)學的發(fā)展軌跡2、培養(yǎng)科學精神教學重點、難點：學習課文把抽象內容說得具體生動的技巧教學方法：分析討論法教學設想： 一課時教學步驟：一、導語德國著名數(shù)學家高斯說：“數(shù)學是科學之女王。...

教學內容：蘇教版三年級上冊第二單元 “認識整千數(shù)”。教學目標：1、在數(shù)整千數(shù)的過程中，體驗數(shù)的發(fā)展；初步認識計數(shù)單位“萬”，直觀地感受“10個一千是一萬”的含義。2、能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。...