第一單元負數(shù)教案
【預設】-1、-10這兩個數(shù)相對于學生來說,才認識不久,估計有一部分學生可以得出-1的溫度高于-10(-10的溫度低于-1).
二、利用數(shù)軸比大小
【說明】有溫度計的可以帶上
將一周的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來。出示例4.
【說明】這個例題只應用表示一周的溫度。自己畫數(shù)軸和在數(shù)軸上表示數(shù)。
提問:哪些溫度最冷?將這些溫度按自己認為冷熱程度從冷到熱排列起來。
你發(fā)現(xiàn)了什么?
1、學生可能的語言:越往右邊越熱。
在此基礎上,要求學生比較大小 0()2,-2()-3,-1()0,-1()-8,
在理解的基礎上,兩人合作一人說數(shù),一人比大小。再交換。
小結:正數(shù)與0比,負數(shù)與0比,負數(shù)之間的比,正數(shù)之間的比(已有知識)。
2、學生可能還會說:-1與1到0的距離一樣,只是方向(符號)相反。同樣-2和2。可以適當?shù)丶ぐl(fā)學生學習的欲望,提示“相反數(shù)”,但同時告知在初中要系統(tǒng)學習。