《圓錐的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí) 本冊(cè)總課時(shí)：15 課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】：人教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第23—24頁(yè)的內(nèi)容，以及做一做，練習(xí)四的第1、2題。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A錐的特征及各部分名稱。 2、使學(xué)生掌握測(cè)量圓錐的高的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 【教學(xué)重點(diǎn)】：圓錐的特征及各部分的名稱。【教學(xué)難點(diǎn)】：圓錐的高的測(cè)量方法。
【教學(xué)過(guò)程】：它的特征是：圓柱有三個(gè)面，有上下兩個(gè)底面，是完全相同的兩個(gè)圓，有一個(gè)側(cè)面是曲面，兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高，有無(wú)數(shù)條高。圓柱側(cè)面展開是長(zhǎng)方形。 二、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
1、圓柱的特征同學(xué)們掌握得非常好，今天我們學(xué)習(xí)一種新的幾何形體，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面圖片：
2、我們把象這樣的幾何形體叫做圓錐體，簡(jiǎn)稱圓錐，我們所學(xué)的圓錐都是直圓錐。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《圓錐的認(rèn)識(shí)》。三、探究體驗(yàn)。
1、列舉，提出問(wèn)題。 同學(xué)們想一想，在日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中，你都看到過(guò)哪些物體的形狀是圓錐體的？ 學(xué)生聯(lián)想在日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中看到過(guò)哪類似這些物體的形狀后，自由發(fā)揮。如：2、認(rèn)識(shí)圓錐的特征。
（1）認(rèn)識(shí)圓錐各部分的名稱
請(qǐng)同學(xué)們觀察下面圖片，看一看、摸一摸，觀察 一下它有什么特點(diǎn)？同桌討論，全班交流。同學(xué)們指認(rèn)圓錐的頂點(diǎn)、底面和側(cè)面，并請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（2）圓錐側(cè)面的展開圖
圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面，同學(xué)們，展開你豐富的想象，大膽地猜測(cè)一下，它的側(cè)面展開后是什么形狀？學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)：圓錐有一個(gè)頂點(diǎn)，圓錐的底面是一個(gè)圓，側(cè)面是一個(gè)曲面，側(cè)面展開圖是一個(gè)扇形。
4、測(cè)量圓錐的高
由于圓錐的高在它的內(nèi)部，我們不能直接量出它的長(zhǎng)度，這就需要借助一塊平板來(lái)測(cè)量。
四、動(dòng)手操做
五、課堂練習(xí)1、2.