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《圓錐的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《圓錐的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)             本冊(cè)總課時(shí):15 課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容】:人教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第23—24頁(yè)的內(nèi)容,以及做一做,練習(xí)四的第1、2題。 

【教學(xué)目標(biāo)】: 

1、使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A錐的特征及各部分名稱。 

2、使學(xué)生掌握測(cè)量圓錐的高的方法。 

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和思維能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 

【教學(xué)重點(diǎn)】:圓錐的特征及各部分的名稱。

 【教學(xué)難點(diǎn)】:圓錐的高的測(cè)量方法。 

【教學(xué)過(guò)程】: 

 

它的特征是:圓柱有三個(gè)面,有上下兩個(gè)底面,是完全相同的兩個(gè)圓,有一個(gè)側(cè)面是曲面,兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高,有無(wú)數(shù)條高。圓柱側(cè)面展開是長(zhǎng)方形。 

二、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入

 1、圓柱的特征同學(xué)們掌握得非常好,今天我們學(xué)習(xí)一種新的幾何形體,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面圖片: 

  

2、我們把象這樣的幾何形體叫做圓錐體,簡(jiǎn)稱圓錐,我們所學(xué)的圓錐都是直圓錐。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《圓錐的認(rèn)識(shí)》。

 三、探究體驗(yàn)。 

 1、列舉,提出問(wèn)題。 

 同學(xué)們想一想,在日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中,你都看到過(guò)哪些物體的形狀是圓錐體的? 

學(xué)生聯(lián)想在日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中看到過(guò)哪類似這些物體的形狀后,自由發(fā)揮。如:

   

 2、認(rèn)識(shí)圓錐的特征。

 (1)認(rèn)識(shí)圓錐各部分的名稱 

請(qǐng)同學(xué)們觀察下面圖片,看一看、摸一摸,觀察 

一下它有什么特點(diǎn)?同桌討論,全班交流。

  

同學(xué)們指認(rèn)圓錐的頂點(diǎn)、底面和側(cè)面,并請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 

  (2)圓錐側(cè)面的展開圖 

圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面,同學(xué)們,展開你豐富的想象,大膽地猜測(cè)一下,它的側(cè)面展開后是什么形狀?

 學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn):圓錐有一個(gè)頂點(diǎn),圓錐的底面是一個(gè)圓,側(cè)面是一個(gè)曲面,側(cè)面展開圖是一個(gè)扇形。

  

 

 4、測(cè)量圓錐的高 

由于圓錐的高在它的內(nèi)部,我們不能直接量出它的長(zhǎng)度,這就需要借助一塊平板來(lái)測(cè)量。

  

  四、動(dòng)手操做

五、課堂練習(xí)

1、

 

 

2. 

 

 

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