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六年級數學下學期第二單元圓柱與圓錐導學案 第一課時 圓柱的認識

六年級數學下學期第二單元圓柱與圓錐導學案 第一課時 圓柱的認識

溫馨寄語:相互交流,共同成長。
【學習目標】:
借助日常生活中的圓柱體,能說出圓柱的特征和圓柱各部分的名稱,能看懂圓柱的平面圖;認識圓柱側面的展開圖。
【學習重難點】:
1、圓柱的特征和圓柱各部分的名稱
2、看懂圓柱的平面圖。
一、【知識鏈接】:
 1、已知圓的半徑,求周長的公式:                   
    已知圓的直徑,求周長的公式:                   
 2、求下面各圓的周長
(1)半徑是1米          (2)直徑是3厘米
(3)半徑是2分米        (4)直徑是5分米
二、【自主學習】:
  1、自學課本第10-12頁,回答問題。
  2、                    叫做底面,                     叫做側面,
                                    叫做高。
  3、圓柱的特征:
    圓柱的底面           
圓柱的側面                                        
三、【合作探究,交流展示】:
1、圓柱的高的特點。
圓柱的高有        條,高的長度都           。
2、拿出一張長方形的紙轉動,得到           圖形
3、圓柱的側面展開(例2)
(1)動手操作:拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標紙的圓柱形實物,分別把商標紙剪開,再打開,觀察商標紙的形狀.
討論后得出:沿高剪開,展開后得到                 或            
斜著剪開,展開后得到                      
(2)尋求發現:展開的長方形的長和寬與圓柱的關系.
交流后得出:這個長方形的長就是                  ,

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