六年級數學下學期第二單元圓柱與圓錐導學案 第一課時 圓柱的認識
溫馨寄語：相互交流，共同成長。
【學習目標】：
借助日常生活中的圓柱體，能說出圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側面的展開圖。
【學習重難點】：
1、圓柱的特征和圓柱各部分的名稱
2、看懂圓柱的平面圖。
一、【知識鏈接】：
1、已知圓的半徑，求周長的公式：
已知圓的直徑，求周長的公式：
2、求下面各圓的周長
（1）半徑是1米 （2）直徑是3厘米
（3）半徑是2分米 （4）直徑是5分米
二、【自主學習】：
1、自學課本第10-12頁，回答問題。
2、 叫做底面， 叫做側面，
叫做高。
3、圓柱的特征：
圓柱的底面
圓柱的側面
三、【合作探究，交流展示】：
1、圓柱的高的特點。
圓柱的高有 條，高的長度都 。
2、拿出一張長方形的紙轉動，得到 圖形
3、圓柱的側面展開（例2）
（1）動手操作：拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標紙的圓柱形實物，分別把商標紙剪開，再打開，觀察商標紙的形狀.
討論后得出：沿高剪開，展開后得到 或
斜著剪開，展開后得到
（2）尋求發現：展開的長方形的長和寬與圓柱的關系.
交流后得出：這個長方形的長就是 ，