長方體、正方體的認識
電腦演示6個面重合。
板書：（正方體實物）
6個面
每個面完全一樣
小結：正方體的特點。
三、長方體與正方體哪些地方相同，哪些地方不同？（結合板書說明相同點是長方體和正方體都有六個面，每個面都是平的，不同點是長方體只有相對面相同，而正方體每個面都相同。）
三、 練習。
1、 書上“做一做”
實物長方體和正方體大家會辨認了，如果把它們畫在圖上，你們會辨認嗎？我這有道題。請一位同學把題目讀一遍。（投影）并請行做完的學生把書拿到投影儀上反饋。
2、 拼一拼
，教師手上有二個小正方體，我把它們拼在一起，成了？現在請你們小組合作，分別用勁個和4個正方體能拼出長方體？師巡視，選取擺得好的在屏幕上投影展示。（有兩種情況，并說明可以橫著擺，也可以豎著擺）
下面，請你們用8個小正方體拼一個大正方體，你們會嗎，試試看。
二、猜一猜物體的形狀。
老師有個百寶箱，里面裝著一些東西，看，你猜，老師手里拿著的東西是什么形狀的？
猜錯的同學別灰心，還有機會，看，這回老師手里拿個什么形狀？這回呢？
出示一個
問：為什么都猜錯了？
可見要判斷一個物體是不是長方體，要看幾個面？
五總結，這節課你們學得開心嗎，都學到了哪些東西？