復習內容：教科書第12冊107頁“練習與實踐”12、13題。教學目標：1.通過觀察、操作等活動認識正方體和正方體的展開圖，能在展開圖中找到長方體和正方體相對的面，能判斷一些平面圖形折疊后能否圍成長方體、正方體。...

長方體、正方體的認識天津市昆明路小學 武淑梅教學目標：1. 直觀認識長方體、正方體，初步掌握它們的特征，會辯認這兩種圖形。2. 培養學生動手操作能力，觀察能力和初步的歸納概括能力。...

課題：長方體、正方體的認識教學目的：1、 使學生能直觀地認識長方體和正方體，能辨認這些圖形。2、 通過引導學生對這些圖形進行初步的、形象的概括，培養學生的觀察、比較、抽象、概括能力，發展空間觀念。...

“長方體、正方體的認識”教學，我是通過實物引入，讓學生拿長方體、正方體紙盒來仔細觀察它們的面、棱、頂點，引導學生通過看一看、摸一摸、量一量、數一數，逐步抽象概括出長方體的特征。...

教學內容：教科書第72頁的內容，練習十五的第1～4題。教學目的：使學生能直觀認識長方體和正方體，能夠辨認這些圖形。 重、難點：能辨認出不同狀態下的長方體、正方體。 教學過程： 一、新課 1.初步認識長方體。...

教學目標使學生直觀認識長方體和正方體，能夠辨認這些圖形.教學重點和難點重點：直觀認識長方體和正方體，知道圖形的名稱.難點：辨認這些圖形.能夠區別長方形與長方體，正方形與正方體.教學過程設計(一)復習準備下圖中有多少個長方形？多...

教學目標使學生直觀認識長方體和正方體，能夠辨認這些圖形.教學重點和難點重點：直觀認識長方體和正方體，知道圖形的名稱.難點：辨認這些圖形.能夠區別長方形與長方體，正方形與正方體.教學過程設計(一)復習準備下圖中有多少個長方形？多...

教學目標使學生直觀認識長方體和正方體，能夠辨認這些圖形.教學重點和難點重點：直觀認識長方體和正方體，知道圖形的名稱.難點：辨認這些圖形.能夠區別長方形與長方體，正方形與正方體.教學過程設計(一)復習準備下圖中有多少個長方形？多...

認識形體長方體、正方體的面、棱、頂點，結構與特征。（例 1、例2）長方體、正方體表面的展開圖（例3）表面積表面積的意義和計算方法（例4）表面積的實際應用（例5）體積體積的意義、容積的意義（例6、例7）常用的體積單位和容積單位（例...

數學教材是學生學習數學知識的主要材料，其資源的鮮活與否，直接影響到學生學習的實效性。在長方體、正方體體積公式的推導這部分內容時，我聯系本班學生的生活實際，讓學生充分動手實踐，合作探究，獲取新知。...

一、教學目的1.通過學生的自主發現掌握長方體的特征，會辨認長方體。2.培養學生動手操作的能力，觀察能力和抽象、概括能力。3.精心組織學生活動，激發學生學數學的興趣，體現數學充滿著探索與創新，感受數學的嚴謹性以及數學結論的確定性...

教學目標：1、使學生通過觀察、操作等活動認識長方體以及它的直觀圖，知道長方體的面、棱、頂點以及長、寬、高的含義，掌握長方體的基本特征；2、使學生在具體情境中，經歷猜想、操作、驗證、討論、歸納等數學活動，培養學生的觀察、概括...