六年級數學上冊復習
（三）教學建議
這部分內容可用4課時進行復習，教師也可根據本班的實際情況靈活掌握。
在復習前，教師要充分了解學生對本學期知識的掌握情況，如概念的理解水平、對易混淆概念的掌握情況，計算的正確率，普遍容易出錯的問題等，從而根據具體情況制定恰當有效的復習計劃。
在復習中，從知識的角度來說，需要注意兩點：首先要注意突出核心知識和重點、難點，以使學生建立主要的知識脈絡，提高復習的效率。比如對分數乘除法知識的復習，就要在理解概念和分數乘除法計算方法的基礎上，弄清分數乘法和分數除法在計算方法上的相同點和不同點，以提高學生計算的正確率，抓好基本技能。其次就是要注意使學生在掌握好各部分知識的基礎上，進一步加強各部分內容之間的聯系，以幫助學生建立合理的知識體系。聯系既包括知識間的縱向聯系，也包括知識間的橫向聯系。縱向聯系如位置的知識，既要以一年級下學期的位置知識為基礎，又要與已有知識進行適當的比較；橫向聯系如百分數的應用與用分數乘除法解決問題間的聯系等。從學生的角度來說，在復習時要注意兼顧各層次的學生，對于學習有困難的學生來說，要幫助他們查漏補缺，引導他們查找知識上的不足，進行一些基本練習等，以達到課標的要求；對于發展水平較高的學生來說，要滿足他們的進一步需要，如完成一些綜合性的練習或稍難的練習等。總之，要針對不同內容、不同學生，制定相應的計劃，選擇不同的復習方式。
是有關百分數的習題，其中第15題涉及國債、納稅、利率等內容的復習。
下面就每一部分內容復習時需要注意的問題作一簡要說明。
1. 復習分數乘除法時，可以先讓每個學生寫出一道分數乘法算式，然后根據這個分數乘法算式寫出兩個相應的分數除法算式，通過小組交流讓學生說一說分數乘除法的關系，回憶并歸納分數乘除法在計算方法上的聯系和區別（如，除以一個不等于0的數等于乘它的倒數，接下來的計算方法和分數乘法相同等等）。然后可結合練習二十七的第3題引導學生復習倒數的有關概念，并讓學生互相說說如何求一個數的倒數。
比的有關概念的復習可以讓學生從比與除法、分數的關系入手，自己列表并舉例進行說明。再通過練習二十七中的第4題復習比的基本性質，同時注意與商不變性質、分數的基本性質的關系。這部分內容在復習時要注意兩點：首先是著重復習易混的概念，清楚概念間的聯系和區別。其次是注意知識間的聯系，將比、除法、分數的知識聯系起來。
用分數乘除法解決問題的復習，也可以放手讓學生去做一做，然后通過組織學生交流解題思路，將復習的重點放在分析數量關系上，使學生通過對比，更好地掌握解決分數乘除法問題的思路。對于較簡單的解決問題（如總復習的第4題），是先明確誰是誰的幾分之幾，也就是把什么看作單位“1”，然后再判斷單位“1”已知還是未知，從而決定解決問題的方法。對于稍復雜的解決問題（如總復習的第3、5題），也是首先要確定單位“1”，然后再分析并寫出問題中包含的基本關系式，再根據單位“1”已知還是未知確定解決問題的方法。復習時，要注意讓學生通過對比（如總復習第3題的兩個小題），進一步明確解決分數乘除法問題的思路；也要特別強調線段圖對分析數量關系的重要作用；同時注意提醒學生在動手做題之前，要全面審題，根據不同的題目，靈活選擇計算方法。