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有括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算

有括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算

 

一、教學(xué)目標(biāo) :掌握的運(yùn)算順序。

二、教學(xué)重點(diǎn):掌握的運(yùn)算順序。

               難點(diǎn):弄清有括號(hào)的運(yùn)算順序。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。

四、教學(xué)過(guò)程 :

A、準(zhǔn)備題:

  19 ×935875÷ 25       [51÷120 103+24]×64

  1、先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。

  2、讓學(xué)生獨(dú)立完成。校對(duì)。

B、導(dǎo)入  新課:

  和有括號(hào)的整數(shù)四則混合運(yùn)算                相同。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

C、講授新課:

  3 4.38 ÷ (36.94 + 34.3×0.2)

  提問(wèn):1、在有括號(hào)的算式里要先算什么?

        2、先算什么,再算什么?

        3、學(xué)生獨(dú)立完成 。校對(duì)。

           4.38 ÷ (36.94 + 34.3×0.2)

         =4.38 ÷(36.94 + 6.86)

         =4.38 ÷ 43.8

         =0.1  

  4 :   [(5.84 - 3.9 ) ÷0.4 + 0.15] ×0.92

   提問(wèn):1、先算什么,再算什么?

         2、獨(dú)立完成。校對(duì)。

         3、做錯(cuò)的說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)的原因。

      [(5.84 - 3.9 ) ÷0.4 + 0.15] ×0.92

    =[1.94  ÷0.4 + 0.15] ×0.92

    =[4.85 + 0.15] ×0.92

    =5 ×0.92

    =4.6

D、鞏固練習(xí):

   1.8×(1.4 - 0.26 ÷2)           [7.6 - 5 ×(0.3 + 0.9)]÷10

   1、先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序,再進(jìn)行計(jì)算。

    2、抽兩名學(xué)生板演。

E、課堂小結(jié):

     在既有中括號(hào),又小括號(hào)應(yīng)該先算什么,再什么?

F、布置作業(yè) :

  P - 52 第一題、第二題和第三題。

  課堂作業(yè) 本

 

練習(xí) 十一

一、教學(xué)目標(biāo) :1、掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

          2、掌握方程的解法。

          3、學(xué)會(huì)應(yīng)用題的分析方法。

二、教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)應(yīng)用題的分析方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:卡片和多媒體。

四、教學(xué)過(guò)程 :

    A、口算訓(xùn)練:

6 + 4.4 =       0.01×80 =        7.40.9 =      6.3÷0.63 =  

2.3×5 =        0.4×0.5 =        0.2÷0.04 =       5÷0.02=

18.66 =      5.4 + 6 =         91.35=        0.3×0.05 =  

  1、以小組開火車形式看口算報(bào)得數(shù)。

  2、錯(cuò)的說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)的原因。

   B、比較訓(xùn)練:

      8 0.8 ÷5 + 0.24 ×9

      8 (0.8 ÷5 + 0.24) ×9

      [8 (0.8 ÷5 + 0.24)] ×9

1、說(shuō)一說(shuō)每題的計(jì)算順序。

2、括號(hào)有什么作用?

3、抽三名學(xué)生板演,教師巡視,幫助學(xué)困生。

4、校對(duì),錯(cuò)的說(shuō)出錯(cuò)在哪一步?

  C、求未知數(shù):

      7.2 + X =15.4                  X 0.8 =3.6 

       1、抽兩名學(xué)生板演,教師巡視。

       2、說(shuō)一說(shuō)每題求X的依據(jù)什么?

  D、應(yīng)用題:

   P - 53   第五題:

   1、說(shuō)一說(shuō)解答應(yīng)用題的一般步驟。

   2、先讓學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。兩人相互討論。

   3、讓學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視。

   4 42 ÷1.5 表示什么?  42 +  42 ÷1.5 表示什么?

E、布置作業(yè) :

   P - 53    第三題。

  《課堂作業(yè) 本》

 

練習(xí) 十一 (二)

一、教學(xué)目標(biāo) :1、運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

              2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

              3、學(xué)會(huì)分析解答應(yīng)用題的步驟。

二、教學(xué)重點(diǎn):掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

              難點(diǎn):學(xué)會(huì)分析解答應(yīng)用題的步驟。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體

四、教學(xué)過(guò)程 :

  A、簡(jiǎn)便運(yùn)算:

       0.27 ×99 + 0.27               0.25×1.25×40×8

       (0.25 + 2.5 + 25)×0.4       8.4 + 7.66 + 2.34 +1.6

      1、抽四名學(xué)生板演,教師巡視。

      2、說(shuō)一說(shuō)錯(cuò)的原因。

  B、四則混合計(jì)算:

       8.4 8.4×1.5÷18

       (1 0.99)×(38.6 8.6)

       [0.05 ×(83 + 117)]÷(9.65.6)

      1、先說(shuō)一說(shuō)每題的運(yùn)算順序。

      2、抽三名學(xué)生板演,教師巡視。

      3、校對(duì),錯(cuò)的訂正。

 C、文字題:

      2.5 乘以 6.61.4的和,積是多少?

      1、求什么?積是哪兩個(gè)數(shù)相乘?

      2、所以我們要先求什么?

      3、列式計(jì)算。

     D、應(yīng)用題講解:

        P - 55 第十二題:

   1、要求平均每天的營(yíng)業(yè)收入四月份比三月份多多少元?我們                      必須知道哪兩個(gè)條件?

    2、四月份每天怎么求?三月份每天怎么求?

    3、四月份為什么要除以30,而三月份要除以31呢?

 E、課堂小結(jié):

      今天我們練習(xí)了哪些內(nèi)容?哪些方面還掌握的不夠呢?

 F、拓展題:

        先讓學(xué)生討論完成。

 G、布置作業(yè) :

     《課堂作業(yè) 本》
有括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算 相關(guān)內(nèi)容:
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  • 小數(shù)四則混合運(yùn)算

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    (3)應(yīng)用題③教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題,獨(dú)立分析數(shù)量關(guān)系的能力和習(xí)慣。2.會(huì)解答一般的三步計(jì)算應(yīng)用題。3.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷推理等初步邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn):理解應(yīng)用題的解題思路。...

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    (2)應(yīng)用題②教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)借助線段圖分析歸一、歸總問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系。2.鞏固解答應(yīng)用題的一般方法和步驟,學(xué)會(huì)列綜合算式解答三步計(jì)算的歸一、歸結(jié)應(yīng)用題。3.培養(yǎng)學(xué)生靈活地分析、解答應(yīng)用題的能力,初步的比較能力和認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣。...

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    (2)列綜合算式解答文字題和應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1.教學(xué)列綜合算式解答三步文字題的分析方法。2.能正確使用中括號(hào)列出三步計(jì)算的綜合算式。3.能正確列出綜合算式解三步計(jì)算的應(yīng)用題。4.培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和抽象水平。...

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    (1)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)第一級(jí)運(yùn)算和第二級(jí)運(yùn)算的概念。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)括號(hào)的作用,并認(rèn)識(shí)中括號(hào)。3.掌握整小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。4.知道四則混合運(yùn)算中商是循環(huán)小數(shù)或小數(shù)位數(shù)較多時(shí)一般保留兩位小數(shù)。...

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    第一課時(shí): 教學(xué)內(nèi)容:課本第68頁(yè)例1和例2,完成“做一做”題目和練習(xí)十七的第1~5題。 教學(xué)目的:使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行計(jì)算;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,計(jì)算、檢查的習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)。 1.口算。...

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