教學內容教科書第80～81頁，練習十六的習題.教學目的1.使學生掌握整除、約數和倍數、質數和合數等概念，知道它們之間的聯系和區別.掌握能被2、5、3整除的數的特征.會分解質因數.會求最大公約數和最小公倍數.2.使學生在理解的基礎上掌握分...

教學目標 1.使學生對數的整除的有關概念掌握得更加系統、牢固. 2.進一步弄清各概念之間的聯系與區別. 3.使學生對最大公約數和最小公倍數的求法掌握得更加熟練. 4.掌握分數、小數的基本性質. 教學重點 通過對主要概念進行整理和復習，深化...

教學目標1、使學生理解自然數與整數的意義.2、使學生掌握整除、約數與倍數的概念.3、培養學生抽象概括與觀察物的能力.教學過程一、建議自然數與整數的概念1、談話引入：今天這節課，我們學習.（板書課題）2、教師提問：既然是，自然就與數...

教學內容：北師大版六年級下學期p41第11~12題。教學目標：1、知識目標—使學生牢固地掌握數的整除有關概念，明確概念間的聯系與區別。2、能力目標—結合知識的學習培養學生分析、判斷推理、概括、歸納等能力。...

教學目標：1、學生通過小組合作學習對單元知識進行概括，建立知識結構；2、會解決實際問題；3、歸納整理的能力及解決問題的能力；4、積極探索、團結協作的精神，獲得收獲的成功感。教學重點：運用所學知識解決實際問題。...

一、引入同學們，今天這堂課我們大家一起對“數的整除”這一節知識進行整理和復習。（板書課題）二、看書回顧數的整除這節內容有很多的概念需要大家正確理解。下面請大家根據以下復習提綱各自看書回顧課本第十冊中的內容。...

教學目標：1、通過對數的整除整理和復習，使學生進一步理解、掌握數的整除的有關概念，并能作出明確的判斷和區分，進一步完善知識間的聯系，形成知識網絡。...

概念的教學相對其他知識要枯燥得多，而概念的復習就更顯得無味。為了克服這一缺陷，在進行第十冊第四單元的復習時，我注意讓學生在充分發揮自主性的同時，增強復習課的趣味性，從而提高了復習課的效率。...

在教學后，學生對整除方面的概念的應用對大多數同學來說，都能比較準確地應用，如寫出兩個符合條件的互質數，兩個都是合數、兩個都是質數、一個合數一個質數等。...

我在復習數的整除這一課時，只出示植樹節的日期（3月12日）這簡單的兩個數，根據這兩個數，讓學生說出有關數的整除的相關數學知識，學生沒有想出的，我再把這兩個數進行引導一些數學的概念。...

一、教學內容：人教社六年制小學《數學》課本第十冊第50—51頁。二、教學要求：將本單元關于數的整除的概念進行系統整理，使學生進一步理解概念之間的聯系和區別；掌握能被2、5、3整除數的特征和分解質因數；掌握求最大公約數、最小公倍數...

教學目標 1.使學生對數的整除的有關概念掌握得更加系統、牢固. 2.進一步弄清各概念之間的聯系與區別. 3.使學生對最大公約數和最小公倍數的求法掌握得更加熟練. 4.掌握分數、小數的基本性質. 教學重點 通過對主要概念進行整理和復習，深化...

教學內容：教材第60—61頁和“練一練”，練習十一第11～18題。教學要求： 1、使學生進一步認識里的一些概念，理解和認識這些概念之間的聯系與區別，能應用概念進行分析、判斷，進一步發展思維能力。...

教學目的：掌握數的整除、約數和倍數、質數和合數等概念； 知道它們之間的聯系與區別； 掌握能被2、3、5整除的數的特征； 會分解質因數，會求最大公約數和最小公倍數。...

教學目標1.明確自然數和整數的意義；2.理解數的整除、約數、倍數、質數、合數的意義；3.掌握能被2，3，5整除的數的特征。教學重點和難點使學生明確數的整除、約數、倍數、質數、合數的內在聯系，形成知識網絡。...