PEP第七冊英語 Unit 5 教案(6課時)
第四課時 一、教學(xué)目標與要求 1.能夠聽、說、讀、寫單詞：engineer，accountant，policeman，salesperson，cleaner2.能夠聽、說、認讀“how does he go to work? he goes to work by bike.并能在情 景中運用。3.了解good to know部分的內(nèi)容。二.教學(xué)重、難點分析1.本課重點是掌握let's learn部分的五個職業(yè)名稱，并能簡單問答、介紹。2.本課難點是熟練掌握單詞：engineer，accountant，policeman，salesperson。三、課前準備1.教師準備a、b let's learn部分的單詞卡片。2.教師準備描述職業(yè)的詞條。3.學(xué)生準備a、b let's learn部分的單詞卡片。四、教學(xué)步驟和建議1.熱身(warm-up)(1)教師放第57頁上的歌謠錄音，學(xué)生跟說。(2)教師放歌曲“my family'’的錄音，學(xué)生跟唱。(3)“音樂椅子”活動(詳見本單元“供選擇的游戲”)。2.預(yù)習(xí)(preview)“快閃”活動教師從a let's learn部分的單詞卡片里任意抽取一張，快速展示給學(xué)生后放下，學(xué)生根據(jù)卡片上的內(nèi)容說一句話。3.新課呈現(xiàn)(presentation) let"s learn(1)教師舉起engineer的卡片，說：“l(fā)ook at this man.what does he do?”引導(dǎo)學(xué)生回答后帶讀，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生說說他們知道的工程師的名字，如：“my uncle is an engineer.”(2)用類似的方法學(xué)習(xí)其它詞：accountant，policeman，salesperson，cleaner。 (3)“排列卡片”活動 學(xué)生把本部分的五張卡片面朝上放在自己的桌上。教師打亂順序讀出其中幾張卡片的單詞，學(xué)生根據(jù)教師讀的順序排好卡片，然后大聲讀出卡片上的單詞。教師可以逐漸加快速度并變換單詞順序。 (4)“選一選”活動 教師把五張單詞卡片貼在黑板上，問：“what are you going to be?”引導(dǎo)學(xué)生回答。 (5)教師把bike的卡片貼在engineer的下面，并介紹說：“he goes to work by bike.”學(xué)生跟讀。然后教師依次在accountant，policeman，salesperson和cleaner的卡片下面貼上交通工具的卡片，如：subway，bus，car，motor cycle等。教師問：“how does he/she go to work?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“he/she goes to work by…”接著教師問學(xué)生：“how does your mother/father go to work?”并根據(jù)回答在相應(yīng)的交通工具下打鉤，調(diào)查一下哪種交通方式使用得最普遍。 (6)教師指導(dǎo)學(xué)生邊拼讀邊在學(xué)生卡片的背面描紅。 let's find out (1)學(xué)生打開學(xué)生用書第6l頁，教師指導(dǎo)學(xué)生完成let's find out部分的練習(xí)。 (2)“指手劃腳”活動 教師說本部分的一個句子，如：“he sells things.”學(xué)生用動作表現(xiàn)對應(yīng)的職業(yè)。4.鞏固和延伸(consolidation and extension)(1)“我比劃，你來猜”活動 請五六名學(xué)生到教室前，第一名學(xué)生背對黑板，其他則面朝黑板站好。教師給第一名學(xué)生a看一張職業(yè)單詞卡片或描述職業(yè)的詞條，學(xué)生a猜一猜職業(yè)名稱，然后用動作表演該職業(yè)，第二名學(xué)生b根據(jù)學(xué)生a的動作猜職業(yè)名稱并根據(jù)自己的理解表演動作，以此類推，最后一名學(xué)生根據(jù)前面學(xué)生的動作說出職業(yè)名稱。(2)“聚精會神”活動 使用兩套a、b let's learn部分的單詞卡片，詳見本單元“供選擇的游戲”。(3)goodtoknow 教師出示一張男警察的圖片說：“a policeman.”然后教師再出示一張女警察的圖片并問：“is she a policeman?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“no，she isn’t.she is policewoman.”同法介紹其它職業(yè)的不同表達法。(4)做活動手冊b let's learn部分的配套練習(xí)。