How tall are you? 第五課時教案示例
（10）教師繼續(xù)播放課件的其余部分，學生跟讀。please listen and repeat.
活動五：good to know：
教學參考時間：5-6分鐘
（1）教師請學生匯報上節(jié)課的探究活動的結果。分小組匯報探究的結果，看哪組找到的多。please tell us what you did find out.
（2）請每組派一名代表，做小老師，將自己學會的教給大家。who would to be a teacher?
（3）教師針對學生探究的結果，給予激勵性評價。well done./ good job./ quite good …
（4）教師播放課件，學生跟讀單詞。let’s read follow the computer.
（5）學生四人為一個小組，讀一讀，說一說。practice in pairs please.
（6）教師再次播放課件，學生跟讀單詞。please read aloud again.
（7）教師在進行good to know時，應注意文化知識的滲透。數學及其他自然科學中許多計算單位都來自相關英文單詞的縮寫。學好英語有助于促進學生對其他學科相關知識的準確認識。
（8）完成單位換算的題。do the exercise.
4、let’s play ( 趣味操練 )
活動六：pair work：
教學參考時間：4-5分鐘
（1）教師解釋pair work的操作方法。explain how to do it.
（2）請學生四人為一組，邊測量邊進行對話。measure your friend and yourself.
（3）完成書上的表格。complete the survey.
（4）請學生匯報調查結果。report your survey.
活動七：free talk：
教學參考時間：2-3分鐘
（1）教師出示圖片資料：學生在進行體檢的場景，廠家為學生制作校服時量學生尺寸的場景，學生在鞋店買鞋的場景。please look at the pictures.
（2）請學生任選一幅圖畫，兩人一組進行對話練習。choose one picture and practise in pairs.
（3）到前面表演對話。make a dialogue.
（4）師生共同給予評價。
5、consolidation and extension
活動八：exercises：
教學參考時間：5-6分鐘
（1）教師點擊課件，或出示p5第三題圖畫，請學生看圖試著說一說看到了什么。
（2）教師播放課件錄音，學生選擇正確答案。
（3）教師點擊騰課件，和學生一起訂正練習答案。
（4）請有能力的學生根據聽到的內容進行復述，進一步檢驗學生的理解程度。
（5）教師再次播放課件，學生完成練習4。
（6）教師點擊課件，訂正答案。
（7）教師再次完整的播放一遍錄音。
活動九：summary：
教學參考時間：1-2分鐘
（1）教師請學生總結本課學到的內容。
（2）學生討論總結。
（3）教師板書，學生朗讀。
6、板書