六年級下冊 A Farewell Party 教案人教PEP

　　2.本課時的教學難點是用there be 句型描述歡送會場、并能跟讀、試讀pronunciation部分的繞口令

　　三、課前準備

　　1.錄音機，帶

　　2.單詞卡片和英語詞典

　　四、教學步驟

　　1.warming---up

　　(1)教師出示五年級上冊第五單元或第六單元的主情景圖，提示學生用there be 句型描述主情景圖中的場景。

　　（2）教師出示歡送會用品的單詞卡片，如水果，飲料，照相機等，上面覆蓋一張鏤空的鉛畫紙，讓學生猜是上面物品并拼讀。

　　2.preview

　　(1)教師放let’s read62部分的對話，學生跟讀

　　（2）展示一部分學生的英語請柬

　　3.presentation

　　group and write

　　(1)教師說the farewell party is coming.we made invitations.so we can invite our parents and teachers to the party .we made a performance plan .so we can give performances at the party .what else shall we do ?what things can we bring to the party ?啟發學生盡可能的說出可帶物品及歡送會前應作的準備。

　(2)教師請學生看group and write 部分的掛圖，四人為一小組，做單詞分類連線題，其中個別單詞可讓學生查英漢詞典了解詞義，比一比那個小組做的又快又準確。

　　(3)教師再掛圖上連線做示范，讓學生仔細看圖，延續圖下的示范語言描述教室場景。

　　(4)學生四人一組進行討論，口頭描述教室場景，教師輕聲放let’s sing

　　(5)學生完成書面練習，教師巡視指導，然后請部分同學朗讀，

　　listen and write

　　學生第一遍聽，第二遍填空，第三遍核對檢查

　　let’s sing

　　4. consolidation and extension(鞏固和延伸)

　　（1）學生背誦或抄寫四會單詞和句子

　　（2）學生做配套活動手冊

　　5.homework

　　第三課時

　　教學內容：

　　let’s read 67 let’s read 72

　　一、教學目標

　　能夠聽說認讀兩個let’s read 中的對話，并完成對話后的練習

　　二、教學重、難點

　　本課時的重、難點能夠聽說認讀兩個let’s read 中的對話，并完成對話后的練習，尤其是鞏固復習現在進行時的用法。

　　三、課前準備

　　1.錄音機帶

　　2.單詞卡片

　　四、教學步驟

　　1.warming---up

　　教師出示六年級上五、六單元的圖片復習現在進行時的句子

　　2.preview

　　用單詞卡片開火車做句子

　　3.presentation

　　(1)教師出示67頁let’s read 的教學掛圖，讓學生從hello讀到thank you .回答教師提出的問題she has a cold . she has a sore throat.

　　(2)教師請同學閱讀 is everybody having a good time ? 到bye一段，然后回答教師問題。

　　（3）教師放對話的錄音，學生跟讀，然后分角色朗讀

　　（4）教師指導學生完成answer the questions 的練習，提出不理解的句子，教師解答疑惑

　　（5）教師最后說miss white and her students will give liu yun a surprise .what is that ? can you guess ?

　　let’s read 72

　　(1)教師出示let’s read 72的掛圖，說，now look at this picture ,miss white and her students come to visit liu yun ‘s home .it is a big surprise .they bring her many gifts .liu yun is so happy .what are the gifts ? and what does liu yun give it return ?請學生分小組練習對話，回答教師提出的問題