六年級(jí)上冊(cè)Module2 Unit1 Chinatown in America教學(xué)設(shè)計(jì)
唐人街也被稱為華埠或中國(guó)城（chinatown），是華人在其他國(guó)家城市地區(qū)聚居的地區(qū)。唐人街的形成，是因?yàn)樵缙谌A人移居海外，成為當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)族群，在面對(duì)新環(huán)境需要同舟共濟(jì)，便群居在一個(gè)地帶，故此多數(shù)唐人街是華僑歷史的一種見證。 在唐人街多數(shù)會(huì)看到很多唐人餐館，而餐館和洗衣鋪皆為早期華僑主要的營(yíng)商行業(yè)。一些歷史較悠久的唐人街，皆位于移民城市的舊區(qū)，環(huán)境會(huì)較為擠迫，治安和種族問(wèn)題亦是某一些華埠要面對(duì)的問(wèn)題。 多年來(lái)，憑著、隨著華人的富裕，華僑在外國(guó)的地位漸漸提高，新一代的華人移民會(huì)選擇移民城市的其他地區(qū)居住，一些唐人街亦出現(xiàn)華人人口遷離﹑人口老化的現(xiàn)象。 現(xiàn)在很多地方，唐人街已經(jīng)成了中華文化區(qū)的代名詞。無(wú)論商業(yè)，還是娛樂(lè)，以及各種文化設(shè)施，都是體現(xiàn)東方華夏色彩的。并沒有華人聚居地的本意了)
4、板書生詞，向?qū)W生進(jìn)行適當(dāng)講解，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生掌握單詞后放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀課文。
5、讓學(xué)生看課本活動(dòng)2中的插圖，并試著描述圖中有什么。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。然后放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，并注意對(duì)話中所使用的語(yǔ)言。
6、引導(dǎo)學(xué)生回顧并比較there is /there are 的用法。
五、作業(yè)：抄寫并背誦一下重點(diǎn)句子。
1. i’m sending an email to my family in china .
2.do you want to go to china town?
3.there is a chinatown in new york.
4. there are lots of chinese shops and restaurants there .
5. there is chinese dancing.
module1 unit2 postcards from china
學(xué)習(xí)內(nèi)容：there are lots of bicycles in china .
there is a very famous river.
功能： 用“there be”句型介紹事物。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
1、向全班問(wèn)好，請(qǐng)學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，報(bào)告的主題是介紹自己去過(guò)的風(fēng)景名勝、國(guó)家或城市等。
2、請(qǐng)學(xué)生回憶daming and simon的對(duì)話，并提出相關(guān)的問(wèn)題：do you remember chinatown from the last unit? where is it? what is it like ?引導(dǎo)學(xué)生作出相應(yīng)回答。
二、任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入
1、請(qǐng)學(xué)生聽sb unit2活動(dòng)3的錄音，之后讓學(xué)生試著跟讀一遍。要求它們注意重讀的地方。讓學(xué)生把書翻到sb unit2 活動(dòng)3，仔細(xì)看書上的句子以及每句話中用黑體標(biāo)注的地方，比較一下自己剛才跟讀時(shí)重音的位置與書上的標(biāo)注是否一致。老師再放錄音學(xué)生邊聽邊看書，認(rèn)真體會(huì)。
2、讓學(xué)生把書翻到sb unit 1 的故事，再聽錄音，試著在daming and simon的對(duì)話中勾出需要重讀的音節(jié)和單詞，然后有感情的朗讀。
3、老師講解：simon向daming介紹了唐人街，daming也向simon介紹了很多關(guān)于中國(guó)的情況。去美國(guó)時(shí)，他給simon帶了很多中國(guó)景物的明信片。老師出示活動(dòng)1中的六幅圖畫，讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)它們分別是什么地方（或上面有些什么）。鼓勵(lì)學(xué)生回答。問(wèn)問(wèn)他們想不想知道如何用英語(yǔ)介紹這些中國(guó)的景點(diǎn)和景物，以此引出課文。
三、課文教學(xué)：
1、出示sb unit 2 活動(dòng)1的六張明信片，播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽。先讓學(xué)生整體聽，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽到的信息。