六年級上冊英語Unit6 Food and Healthy Lesson12教案
課題 unit6 food and healthy lesson12 課時 1課時 班級 六年級 編寫者 一、教材內(nèi)容分析1.閩教版第7冊第6單元第12 課
2.課標(biāo)中對本節(jié)內(nèi)容的要求談?wù)撆笥训娜粘Ｉ盍?xí)慣和愛好，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，了解良好的飲食習(xí)慣對身體健康的重要性。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 1、教學(xué)知識與技能 (1)通過學(xué)習(xí)，掌握新授詞：candy juice tomato try (2)學(xué)習(xí)句子：do you…?yes,… it’s bad for your teeth. they are good for you. 2、過程與方法 （1）通過多媒體激起學(xué)生想要探究學(xué)習(xí)的欲望。 （2）通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，解決文章的生詞與疑惑。 （3）能正確的使用本課的句子談?wù)撟约夯蛩说娜粘ｏ嬍城闆r，談?wù)擄嬍撑c健康的關(guān)系。3、情感、態(tài)度的價值觀。 （1）通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與團(tuán)結(jié)合作的精神。 （2）培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，克服困難，積極面對生活的情感態(tài)度。 （3）懂得如何詢問別人的日常生活習(xí)慣和愛好，并能正確的用動詞的正確時態(tài)來回答。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時對學(xué)生的了解而做出的： 1.學(xué)情分析 ·學(xué)生是小學(xué)六年級學(xué)生 ·六年級的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲 ·學(xué)生有過探究學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) ·學(xué)生能夠簡單應(yīng)用所學(xué)的語言知識解決問題 2.學(xué)法分析 ·教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，先用激趣的手法，接著引導(dǎo)學(xué)生提出問題，合作解決學(xué)習(xí)中的攔路虎，并讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行口語交際和情感交流。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 1、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。 本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過質(zhì)疑、小組交流等環(huán)節(jié)完成教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。通過不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語言的能力。 2、采用這些方法的理論根據(jù)： 教學(xué)的基本原則應(yīng)該把學(xué)生看作有個性的學(xué)習(xí)者，教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵學(xué)生大膽使用英語，激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。總之，教法的設(shè)計(jì)我遵循了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 ﹡閩教版第8冊unit6 food and healthy lesson12 ﹡專門為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件, flash動畫等 ﹡自制的詞匯卡 ﹡學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)（錄音機(jī)） ﹡學(xué)生準(zhǔn)備好課堂書寫本 六、教學(xué)過程
教學(xué)過程
教師活動
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 一、warming up 二. lead in 1. greetings 2.sing a song:an apple 3 .free talk: :what did you have for breakfast this morning? what did you have for lunch today?