六年級英語名詞所有格
三、名詞所有格（只有有生命的東西才有，一般指人和動物）
1、一般在后面加 ’s 如 teacher—teacher’s
2、以s結尾的加 ’ 如 teachers—teachers’
節日里的運用，表示特殊群體的節日：children’s day, women’s day
teachers’ day
寫出下列的名詞所有格：
david his brother twin(雙胞胎之一)
the dog helen’s sister twins(指兩個)
聽力部分（34分）一、聽錄音，選出你所聽到的內容。（聽一遍）(10分)( )1. a. date b. gate c. late( )2. a. match b. march c. much( )3. a. june b. july c. juice( )4. a. cartoon b. cousin c. carry( )5. a. present b. parent c....
根據《課程改革和新課程程標準》，英語教學要面向全體學生，既突出以學生為主體的思想，又著重學生的個體差異，倡導讓學生通過體驗、實踐、參與和合作等方式，促進語言實際運用能力的提高。...
目前我們六年級的英語教學工作都已跨入了尾聲階段。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。...
一、主要新授內容(New contents)Let’s talk—What does he/she do?二、教學目標(Objectives)1.知識目標：1).能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習。...
一、聽力練習A. Listen and circle1. 引導學生看圖片，理解圖意2. 聽錄音，選擇3. 核對答案4. 請學生用詞或句子說說所選的圖片的圖意B. Listen and write1. 引導學生瀏覽句子，猜測要填入的詞2. 指導學生帶著問題聽錄音，捕捉要填入的詞，...
語法知識3a - 6b grammar1.人稱代詞主格： i we you she he it they賓格： me us you her him it them形容詞性物主代詞：my our your her his its their名詞性物主代詞： mine ours yours hers his its theirs2....
pep小學英語六年級下冊unit 3 last weekend a let’s read1. content:a. let’s read2. aims:1. be able to read and understand the passage, and to write a passage like this.2....
一、學生情況分析本班共有學生_名，其中男生_名，女生_名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差：沒有養成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業不能自覺、認真、按時完成;課外...
北師大版六年級英語上冊教案unit6 review新課標體現：本單元主要是要求學生能夠用一般現在時描述自己的朋友的基本情況，理解本單元的主題故事。復習前五單元的語音知識，核心詞匯和主要句型。...
一、主要新授內容(New contents)Let’s talk—What does he/she do?二、教學目標(Objectives)1.知識目標：1).能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習。...
內容：module2 palaces and activities unit 1 what would you like to be? 課 型：學習新知+成果展示(第三課時)習目標1.學習新單詞：interview job better start finish age2.復習句子：do you like your job? why?3....
一、單元教學目標1、 能力目標（1）能夠對過去某人所做的事情進行問答，如：what did you do yesterday? i visited my grandparents.（2）能夠用一般過去時的一般疑問句形式詢問別人過去某個時間所做的事情并作答。...
（part b let′ s try / let′ s talk / pair work / good to know ）一、 教學目標1、四會掌握主要句型：how heavy are you? i′ m 48 kg.i′ m thinner than you， and shorter.2、能聽懂并完成let′ s try部分的練習....
一、教學目標與要求1.能夠綜合運用所學句型描述自己的旅行經歷。2.能聽懂，說唱let’s chant。二、教學重、難點分析運用所學語言敘述旅行中的所見所聞是本課時的重難點，要求教師注重結合學生的生活經驗，運用多種方法幫助學生建構語言體...
●○教學內容與分析一、教學目標與要求1. 能夠聽、說、讀、寫單詞：tired/angry/excited /happy /sad /bored2. 能夠運用句型：/ are you happy….? how does she/he feel?二、教學重、難點分析1. 本課時需要重點掌握六個有關心情的單詞：...