2020PEP六年級英語上冊Unit 6 how do you feel
教學(xué)重點(diǎn):
要求學(xué)生先逐一看圖，學(xué)會從圖片信息中推測考查點(diǎn)，做到有目的地去聽錄音，聽后完成判斷任務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn):通過閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語言，增加學(xué)生語言的輸入。
教學(xué)方法：閱讀法
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞圖片
教學(xué)過程:
step1.preparation
sing a song <if you’re happy ,clap your hands >
step 2.presentation &step3 .practice
1、listen and match
1）教師請學(xué)生逐一看圖，嘗試用自己的話描述每一副圖。然后播放本部分錄音。學(xué)生聽錄音，為圖片連線。
2）教師校對答案，學(xué)生糾正自己的錯誤。
2、listen again and circle the right answers.
1）聽前教師要求學(xué)生讀題，嘗試猜測答案。
2）教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。
3）教師采取先小組互評，再全班分享的方式校對答案。
step4. production
let’s wrap it up 。
1）本版塊是對本單元詞匯歸類活動，feel后面可以接表示感受和感情的形容詞，可以利用這個版塊再進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
2）本版塊盡量啟發(fā)學(xué)生思維，要求他們自己進(jìn)行總結(jié)。
story time
(1)教師放c story time的錄音，學(xué)生聽錄音回答問題：“who are they ?where are they going ？what are they doing ?what will zoom do ？why ？”
(2)教師放兩遍錄音，第一遍全班學(xué)生跟讀，第二遍學(xué)生分角色跟讀。
step5.progress
1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。
2、summary：what have you learned today ?
3、homework :熟讀本版塊，會表演故事。
板書設(shè)計：
unit 6 how do you feel ?
feel warm sad cold bad ill sorry hungry
課后反思：___________________________________________________________
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