薛法根教學實錄——《軍神》
生：問同學
師：問同學，好的，你請一個同學來讀好嗎
生：李佳妮
生：愣住
師：好，聽清楚了嗎？
生：（點頭）
師：好，你來讀
生：愣住
師：后鼻音
生：愣住
師：（示范）愣住
生：愣住
師：記住了嗎？好的，其實剛才他讀的時候，你要仔細聽，就記得住，聽明白嗎？現在會讀的小朋友請舉手
生：（齊舉手）
師：嗯這次，每個同學都聽得非常專心，一起讀一下這兩組詞，起
生：（齊聲讀）不悅 愣住 微微顫抖 擔心
嚇了一跳 不禁失聲喊道 俯下身子 親切
師：好，同學們這些詞都讀得很好。我們再看最后這一組
生：（舉手）
師：這組有點難度，看哪個小朋友會讀
生：劉伯承 鎮定 平靜 堅決 懇切 一聲不吭 汗如雨下 臉色蒼白
勉強一笑
師：聲音響亮，口齒清楚，這都是你的優點，但有一個字的音，念得不太準確，最后一個詞念什么？哪個小朋友來念給老師聽一下
生：勉強一笑
師：這個字念勉強，這個字念強是不是啊
生：強
師：查過字典嗎
生：沒有
師：強大，堅強，都念強對不對，所以你認為勉強也念強，是嗎，是嗎？有同學查過字典嗎？你說
生：勉強一笑
師：為什么念強
生：字典上是這樣寫的
師：查過嗎？
生：查過
師：很好，握握手，你很了不起。查過字典，你才能知道這個字念第三聲，勉強。記住了，不要想當然，強大，堅強都念強，以為這兒也念強，這里不念強，念強，勉強一笑，讀
生：（齊聲）勉強一笑
師：再讀
生：（齊聲）勉強一笑
師：好，這組詞語會讀的小朋友舉手，都會讀嗎？你會嗎？你讀一下好嗎？沒關系，看不清是不是啊，好，請你站到前面來讀好嗎？現在看得清嗎？行了嗎？還看不清，借付眼鏡給你吧，看得清嗎？好再前面一點，看得清嗎？好，你來讀
生：劉伯承 鎮定 平靜 堅決 懇切 一聲不吭 汗如雨下 臉色蒼白
勉強一笑
師：非常好，你坐在后面的位子，是不是前面的詞都看不見，是不是
生：（點頭）
師：好的，現在哪個小朋友愿意他換個位子，坐在那個位子能看得清的，行嗎？請你跟他換一下好嗎？下面我們把這些詞認認真真的讀一遍，劉伯承，起
生：劉伯承 鎮定 平靜 堅決 懇切 一聲不吭 汗如雨下 臉色蒼白
勉強一笑
師：不錯，課文當中的詞語一定要讀正確，讀流利，這是我們再讀課文就可以把這遍課文讀正確，讀流利�，F在請小朋友再拿起課文讀一讀，注意哪些自然段你認為自己沒有讀好，覺得還讀不正確，或者讀不流利的，那么多練練好嗎？等一下老師要請同學們讀課文，好，現在自己練
生：（自由讀課文）
師：好，同學們讀書非常投入，這是一個很好的習慣，現在哪個小朋友愿意來讀，你選擇認為最難讀的那個段落，或者你到現在還沒有讀好的，需要老師和同學來幫助你的這個段落，請你選一段好嗎？誰愿意來讀？愿意讀的小朋友請舉手好嗎?愿意得到老師和同學幫助的請舉手，你愿意得到我們幫助嗎？
生：愿意
師：請把手舉起來，你愿意嗎
生：不愿意
師：不愿意啊，那你愿意幫助別人嗎
生：愿意
師：請你把手舉起來。你愿意得到別人幫助還是愿意幫助別人啊
生：愿意得到別人幫助
師：好的，請把手舉起來，好嗎？愿意讀的小朋友請把手舉起來。如果說你覺得自己讀的很好了，那么等一下，在別人讀的時候，你就把自己當作老師，你怎樣指導他讀得更好，好不好？好，我現在請一個小朋友來讀，其他同學認真聽。