人教版六上《口語交際·習作二》教案
詰問式結(jié)尾——
我們不能像勇士那樣血灑戰(zhàn)場，不能像偉人建設(shè)祖國……那我們現(xiàn)在能做什么呢？對！好好學習！我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學習，用智慧和文化武裝自己，長大報效祖國。大家要像周總理那樣，為中華之崛起而讀書，做個有志向的人！──親愛的同學們，你想好了嗎？
3、除此之外，還有其它形式的結(jié)尾，如：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等，概括起來，無非是四點（出示課件）：一是概括要點，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵人心；三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。現(xiàn)在，請同學們選擇自己喜歡的結(jié)尾形式，為自己的演講稿寫個精彩的結(jié)尾吧。
4、學生寫結(jié)尾。
四、指導(dǎo)學生寫標題和演講的開頭（3分鐘）
1、師：現(xiàn)在，同學們都完成了一篇演講稿的內(nèi)容了。相信同學們雖然同樣是圍繞著“祖國在我心中”這個主題去抒發(fā)自己的感情，但大家所選擇的材料和采用的觀點也許是不同的。那么，現(xiàn)在請同學們根據(jù)自己演講稿的觀點與內(nèi)容，給你的演講稿加上一個好標題吧。
2、教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)好的標題就收集起在全班表揚一下，并說說為什么這個標題起得好，引導(dǎo)學生把標題寫得響亮簡潔而中心突出。
3、師：標題寫好后，我們就可以來吧演講稿的開頭補充完整了。請大家學習下面的開頭：
親愛的同學們，大家好！ 我演講的題目是“────────”。
五、從語言方面修改演講稿（8分鐘）
1、師：同學們都已經(jīng)把演講稿寫出來了。但到底寫得怎么樣呢？下面，請同學們按照以下的標準，對自己的演講稿進行修改。改完后，在小組內(nèi)互相讀一讀，讓小組的同學幫忙再修改一下。出示課件：
①要口語化，通俗易懂。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。這就需要進一步修改演講稿。
②要生動感人。好的演講稿，語言要生動。怎樣使語言生動呢？可以用名言格言增強說服力。還可以運用幽默、風趣的語言，增強表現(xiàn)力。這樣，可以使演講的氣氛輕松和諧，吸引聽眾。
2、 學生修改自己的演講稿。
3、 組內(nèi)互讀互改。
4、 教師巡回檢閱，挑選一篇書面化仍比較明顯的演講稿為例子，談?wù)勗鯓有薷奈恼碌恼Z言。
六、小結(jié)（1分鐘）
同學們，今天，我們一起學習了怎樣寫演講稿。演講稿在我們的日常生活中是比較常用的一種寫作形式，希望同學們在學習了今天的內(nèi)容之后，能夠在課后認真復(fù)習，使自己鞏固地掌握演講稿的寫法。同學們回家后，完成一下的學習任務(wù)（出示）：
1、 再次修改演講稿，然后把演講稿清楚認真地抄寫在作文本上。
2、 以“和諧校園”為主題，按照今天學習的方法，練習寫一篇演講稿。
【板書】
有準備的演講→演講稿
演講
即興演講
學寫演講稿
演講稿主題：祖國在我心中
演講稿內(nèi)容：
開頭（稱呼）：親愛的同學們，大家好！ 我演講的題目是“────────”。
觀點：祖國風光秀麗；祖國文化燦爛；祖國歷史悠久；
祖國人才輩出；祖國科技發(fā)達；祖國發(fā)展日新月異；
中間（主體）： 祖國人民勤勞智慧；……
材料：人物成就；名人名言；歷史文化；古跡名勝；
科學數(shù)據(jù)；……
結(jié)尾(點明主題，發(fā)出號召)