《唯一的聽(tīng)眾》改寫
“嘿，比賽要開(kāi)始了。”工作人員提醒我們，“再見(jiàn)，教授，我要上場(chǎng)了！”“祝你成功。”她對(duì)我說(shuō)我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我站在舞臺(tái)上，一眼就看見(jiàn)了老教授，我深深的鞠了一躬，閉上眼睛，我架起了小提琴，我仿佛又回到了當(dāng)時(shí)我站在小樹林演奏的情景了，我面前坐得只有我“唯一”聽(tīng)眾。
續(xù)寫《唯一的聽(tīng)眾》
廣東省深圳市育才舒曼藝術(shù)學(xué)校六年級(jí)⑴班 楊海霞
隨著一陣陣熱烈的掌聲，喝彩聲和歡呼聲，我提著小提琴，走下了舞臺(tái)。我的心情很復(fù)雜，有高興，有感動(dòng)，有……我朝著那片曾經(jīng)讓我重拾信心的樹林走去。
在那里，我沒(méi)有看到我想看見(jiàn)的東西。我失望地架起小提琴，拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地，我已經(jīng)完全陶醉在我自己的音樂(lè)當(dāng)中了。就在我放下小提琴的那一刻，我感覺(jué)到我的背后傳來(lái)了隱隱約約的腳步聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，那位老人正微笑地向我走來(lái)，我的眼睛頓時(shí)亮起來(lái)了。
“很高興你終于成功了！”老教授用她那和藹有極富有磁性的聲音親切的說(shuō)。我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，原來(lái)心中的感慨不知何時(shí)飛到九霄云外去了。過(guò)了好一會(huì)兒，我終于從激動(dòng)中回過(guò)神來(lái)了。我沙啞地說(shuō)：“為什么您要隱瞞您的真實(shí)身份？“老教授笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“你并不是對(duì)自己沒(méi)有信心，只是別人對(duì)你沒(méi)有信心。”“可是，你可以直接教授我知識(shí)呀！”我追問(wèn)道。“不！那不是最好的方法。如果直接教你的話，你的心理上會(huì)有很大的壓力和負(fù)擔(dān)，你就不會(huì)取得今天的成就。”我思考片刻后，望著眼前這位慈祥的老太太，不由地佩服她那獨(dú)特的教學(xué)方法，心中的謝意更濃厚了。
風(fēng)吹炊樹葉沙沙作響，更加顯出了樹林里的寧?kù)o。我的心情平靜下來(lái)后，輕輕地問(wèn)她：“您以后還會(huì)像往常一樣來(lái)這兒?jiǎn)幔俊薄拔移诖俅慰吹侥愕倪M(jìn)步！”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身蹣跚地走出了樹林。我的心中已經(jīng)知道了答案，老教授，我不會(huì)讓您失望的。
我慢悠悠地走在回家的路上，覺(jué)得眼前的道路更寬，更亮了。
重逢小樹林──《唯一的聽(tīng)眾》后續(xù)
廣東省深圳市育才第二小學(xué)六年級(jí)⑷班 鄭文佳
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一束陽(yáng)光穿過(guò)一片片閃閃發(fā)光的樹葉照到林間落滿黃葉的地上。我拿著小提琴再次走向那片讓我一生都忘不了的地方──樓后面的那片小樹林，心中充滿神圣感。我輕手輕腳地走進(jìn)它。
這是5年后的一天，我是第一次再回這片小樹林。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)頗有聲望的小提琴手了。這一切，有賴于那位與我邂逅的和藹可親的老者的幫助。
5年來(lái)，這里幾乎沒(méi)有什么變化：樹還是那么綠，葉子上的露珠在清晨的陽(yáng)光下閃著光；還是那么幽靜，小鳥兒的歌聲還在小小的樹林里回蕩；當(dāng)年我站著拉琴的地方也依然如舊；當(dāng)年老人坐的地方還是那么的眼熟。
可是，沒(méi)有老人在這里，我感覺(jué)這里缺少了什么。我細(xì)細(xì)地尋找和老人在一起時(shí)的痕跡，一邊慢慢架起小提琴，緩緩地拉響了一支《月光曲》。突然，我感到背后有人在看著我，就象當(dāng)年第一次遇到老人的感覺(jué)一樣。
我轉(zhuǎn)身一看，果然，那位老人坐在椅子上平靜地望著我。就是她！就是她在我十分困難的時(shí)候幫助了我，給了我自信和勇氣。是她把我?guī)狭顺晒χ贰?br> “孩子，你走了很久了，我很寂寞……”她慈祥地看著我。