【教學內容】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環境的自覺性。【教學重難點】引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理。【教學準備】cai課件。【教學時間】1課時。...

課前調查：師：“愛上語文課的舉手”，說明原因。生：能豐富我們的課外知識。生：讓外國人了解我們中國的文化，了解我們悠久的歷史，別讓他們瞧不想咱們中國人。...

教學目標1、學會本課生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強自覺保護環境的意識。教學時間2課時。第一課時〖教學目標學會本課生字新詞。了解課文是怎樣介紹地球的。...

特級教師王崧舟的“語感教學”實驗課，依據對言語的認定，即言語包含著思想、內容、感情是動態的，帶有個人色彩，是用于傳遞信息，表達思想感情，實現社會交際的一種技能,把教學重點放在言語上。...

尊敬的各位領導,各位老師：大家好！我來自xx小學的語文教師。今天說課的內容是《只有一個地球》,具體程序如下：一、教材和學生分析《只有一個地球》是人教版第十一冊第三組的一篇科學知識說明文。...

教學目標知識與能力1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強保護環境的自覺性。 過程與方法1、通過多讀，有感情朗讀達到熟讀課文的目的。2、通過理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。...

教學目標：1、通過學習課文，使學生認識地球，學習地球的有關知識，教育學生要保護人類的生存環境。2、默讀課文，了解課文的主要內容，明白“只有一個地球”，懂得應該珍惜資源、保護地球的生態環境。3、能有感情地朗讀課文。...

設計理念：語文課程是以“工具性和人文性”的統一為基本特點的課程，是致力于學生語文素養形成和發展的課程，在我們的語文課堂上，要引導學生通過讀書學會讀書，在一定的語境中品味用詞用語的妙處，在讀書中揣摩文章的表達順序，體會文章...

理念網絡主題探究活動是建立一個相關主題的學習網站，構建虛擬和現實相結合的學習情境，師生在同一平臺上實現豐富資源的交互式探究學習和研討。...

之一執教：丹陽市胡橋中心小學 徐留軍 教學目標：1、初讀課文，理清文脈，了解地球的有關知識，明白保護地球的原因及做法。2、隨文學詞，掌握“裹著、渺小”等9個詞語，了解漢語言的豐富。...

教學目標：1、理解本課10個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態災難、生態環境。2、有感情的朗讀課文。...

這個星期，我們進入了語文課本第四單元的學習，本單元的四篇文章多角度、多層面地引導學生感受珍惜資源、保護環境的重要意義，了解人們為此做出的努力，使“珍惜資源，保護環境”的意識扎根于學生的心中，并轉化為日常的行為。...

《只有一個地球》是將地球的有關知識多方位多角度的呈現給學生使他們在課本知識的基礎上對相關知識有了更深入的了解，環保問題的提出,有利于增強學生的環保意識,在問題的設計上更注重學生的個人體會，使他們在理解的基礎上可以暢所欲言.但...

一、教材解讀1.課文簡說。“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一...

人教版第十一冊第四單元的主題是“珍惜資源、保護環境”。根據本單元教學目標，我確定《只有一個地球》此課的教學重點是：通過深入文本，聯系實際明白人類的生存“只有一個地球”這樣一個事實，懂得要珍惜資源，保護地球的生態環境的重要...