談話導入：你在我們童年生活中你有沒有和小動物接觸的經歷？（生答）今天我們就走進老人與海鷗的世界，一起感受他們的真情，齊讀課題：《老人與海鷗》(板書)字音都讀準了么？在這篇課文中有那些字容易出錯？你能提醒一下同學們么？我們一...

課文分析：《老人與海鷗》講述的是一個真實的故事。有一位老人，省吃儉用，寧可自己簡樸也要悉心照料海鷗，在朝夕相處的日子里，老人把海鷗當作朋友，視為親人。...

教學目標：1.學習8個生字。正確讀寫并理解塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨等詞語。2.有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。...

【教學目標】1.認識課文的8個生字，能正確地讀詞。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落3.品味感悟課文的優美語言，感受人與鳥的濃濃親情。4.提高學生的審美能力，培養他們的語感。...

教學要求 1.認識6個生字，學會10個生字，積累“海鷗、褪色、瞻仰”等詞語。 2.理解課文內容，抓住描寫老人神態、動作和語言及描寫海鷗動作的重點語句，體會蘊含其中的深厚感情。...

【設計理念】語文課程是工具性與人文性相統一的課程，因此我們應該讓學生在習得語言工具的同時，感受到人文的熏陶，讓學生在人文情感的沖擊下，理解語言、運用語言。...

第一課時一、教學目標：1、學習8個生字。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。...

【教學目標】【基礎知識積累】學習8個生字。正確讀寫并理解塑料、餅干、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、等詞語�！痉椒ㄅc能力】抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。...

教學過程:一、談話導入，引出課題。師：（出示海鷗老人吳慶恒的塑像）上節課我們初識了吳慶恒老人。他的這尊塑像坐落在云南省昆明市翠湖公園里，但它不是政府撥款所建，也不是集團出資，而是市民自發捐錢塑造的，它成為昆明市的一道亮麗的...

教材解析:《老人與海鷗》是人教版小學語文六年級上冊中的第七單元"人與動物"中的一篇文章,講述了一個真實感人的故事.十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明過冬的紅嘴鷗.從此,老人與海鷗結下了不解之緣.每逢冬季來臨,海鷗便成群結隊地...

(第一課時)南湖區余新鎮中心小學 姚雪琴教學目標:認識本課生字新詞,理解"有聲有色,抑揚頓挫,企盼"等詞語.讀通課文,了解課文主要內容.學習課文第一部分,體會老人對海鷗親人般的感情,揣摩作者是怎樣把這種情感寫真實,寫具體的.教學重點:了解...

【課型】精讀課文【開課范圍】第二課時【教學目標】1、學習課文內容，體會老人與海鷗之間的深情厚誼；2、抓住重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。3、有感情地朗讀課文。...

教學目標1 .知識目標學會本課的8 個生字.2 .能力目標學習如何把人與動物之間的感情寫真實. 寫具體的方法.3 .情感目標體會人與動物的美好情誼.教學重難點1 .體會人與動物的美好情誼.2 .揣摩作者是如何把人與動物之間的感情寫真實. 寫具體的...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受老人對海鷗的愛與海鷗對老人的感情。2、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。...

教材簡析：本課是一篇精讀課文。寫的是一個老人與海鷗之間充滿深厚情義的感人故事：有一位老人每到冬季來臨就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的紅嘴鷗，與海鷗結下了不解之緣。...