老人與海鷗教學設計
你從中體會到了什么？對自己的吝惜，對海鷗的慷慨
d“當然，哪個都有個名兒。”（竟然每一只海鷗都有名字）
在別人看來，海鷗都是一樣的，但在老人心里，海鷗就像是他的子女，每只海鷗都有自己的名字，他們真像親人。讀出示句子
三、品讀第二個場景：海鷗盤旋翻飛，泣老人駕鶴西歸
然而在1995年的冬天，老人去世了，我們抬著遺像來到海邊的時候，請同學默讀第二個場景，看看哪個句子，讓你意想不到，讓你的心為之一顫。指名品讀句子：
a意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。
與平時大不一樣在哪里？“翻飛盤旋”中的焦躁不安、心如刀絞，“連聲鳴叫”中的聲聲呼喚，聲聲哭泣。海鷗為什么翻飛盤旋，連聲鳴叫？發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
請學生再讀這個句子，齊讀。
b海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的家屬。
這句中的什么讓你意想不到？
（理解：“瞻仰”中所包含的對老人的敬愛，“家屬”中所包含中對老人的親密。老人與海鷗雖不是親人，卻有著血濃于水的親情。不是親人勝似親人）
齊讀。
c過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
（海鷗有人類一樣的情感，它們知道老人不會再回來，竟紛紛排隊為老人肅立，為老人守靈，多么感人至深的情感。）
齊讀。
d它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
（理解：“白色漩渦”）
師：為什么是好不容易脫出身來？ 海鷗為什么要這樣做呀？你能用一個詞來形容海鷗對老人的深情嗎？
預設：戀戀不舍、難舍難分、焦急萬分、心如刀絞、欲哭無淚、肝腸寸斷、深情厚誼……
四、拓展升華，激情薄發
1、為什么海鷗與老人這樣的戀戀不舍，這樣的難舍難分……讓我們一起走進老人的生活。
師伴著音樂敘述：被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進城給它們喂食，和它們嬉戲，風雨無阻；老人每月有308元的退休工資,可老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車,四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；一個月有270元用來給海鷗買吃的，錢不夠了,他就買來雞蛋親自為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。1995年，當這群西伯利亞的白色精靈飛臨昆明的第十一個冬天來臨的時候，海鷗老人病逝了。他的家小得只能放下一張床，最值錢的就是一小袋面粉和6個雞蛋，老人舍不得吃，因為那是給海鷗做雞蛋饅頭的。
教師引讀
我們把老人的照片帶到了翠湖邊，海鷗們突然飛來，圍著老人的遺像——（翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。）
海鷗們急速扇動翅膀——（輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。）
過了一會兒,海鷗——（紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。）