《蒙娜麗莎之約》教案
2、為什么作者最后說“她已經(jīng)成為了我靈魂的一部分”？
同學(xué)回答之后老師總結(jié)：蒙娜麗莎的生動(dòng)、美麗、溫柔、神秘，在我的心底留下了永不磨滅的印象，她已經(jīng)成為我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人心靈的震撼以及印象的深刻。
師：今天，我們一起和作者欣賞了達(dá)芬奇的名畫《蒙娜麗莎》，她的生動(dòng)、美麗、神秘都在我們心底留下了永不磨滅的印象。
五、板書總結(jié)，回顧全文
板書：
相見之前 ﹛ 等待的心情：期待，迫不及待
展出的原因：美法兩國交涉 →來到盧浮宮→來之不易
微笑——舒暢溫柔 哀傷 親切 矜持
相見之時(shí) ﹛ 身姿和雙臂——大方 端莊
服飾——顯示其特有的生命力
身后的背景——幻覺般的神秘感
相見之后 “成了我靈魂的一部分”——永不磨滅的印象
六、課外延伸，布置作業(yè)
課文下面還有一幅圖，也是達(dá)·芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教畫。關(guān)于這幅畫還有一個(gè)非常有趣的故事呢，請(qǐng)同學(xué)們課后去查找有關(guān)的資料。
【教學(xué)反思】
1、課前安排學(xué)生去搜集有關(guān)名畫的資料，欣賞世界名畫，在課堂上組織學(xué)生交流了解，有助于對(duì)名畫的初步認(rèn)識(shí)。
2、本課屬于高年級(jí)教學(xué)，為了體現(xiàn)高年級(jí)教學(xué)要求，課堂上對(duì)生字詞的講解比較粗略，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；在課堂上對(duì)課文的了解也盡量讓學(xué)生自讀自悟，在多種閱讀方式中感受蒙娜麗莎的魅力。
3、初讀課文的時(shí)候讓學(xué)生默讀，借助拼音把課文讀正確，大致了解有關(guān)詞語。再讀課文的時(shí)候，根據(jù)已經(jīng)知道的課文主要內(nèi)容為課文劃分層次，理清課文思路。