文言文是小學(xué)階段新出現(xiàn)的一種文學(xué)體裁，呂老師《學(xué)弈》這篇文言文，我覺得她在教學(xué)時(shí)做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主探索，主要表現(xiàn)在：一、 復(fù)習(xí)學(xué)過的文言文，辨析特點(diǎn)老師在課前回顧學(xué)過的環(huán)保方面和節(jié)約方面的名言，然后把自己帶...

二. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。2. 借助注釋和譯文讀懂課文內(nèi)容。3. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。4. 懂得只有專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)的道理。【教學(xué)過程】1. 學(xué)習(xí)生字。弈第八筆是豎撇不是豎。俱具里面是三橫。...

〖教學(xué)實(shí)錄一〗師：同學(xué)們，你們知道《守株待兔》的故事嗎？請(qǐng)哪位同學(xué)來講一講。（生紛紛舉手，選一位同學(xué)上臺(tái)講故事。）生：（略）師：你講的真好。大家聽完故事來看小黑板。（師出示文言文《守株待兔》。...

之二佚名 第一課時(shí)教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語的意思。2.練習(xí)朗讀。熟讀課文。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，我們祖國的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇文言文《學(xué)弈》。2.讀課題，解題。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫本課3個(gè)生字，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。...

教學(xué)要求:1.學(xué)生通過教師引導(dǎo)、小組自主合作，能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容并用自己的話講講。2.學(xué)生能有感情地朗讀課文、背誦課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感悟文言文中特殊的語言現(xiàn)象。...

設(shè)計(jì)思路《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的自主意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。...

教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課生字。朗讀課文。背誦課文。2、理解句意，用自己的話說課文內(nèi)容。3、聯(lián)系實(shí)際，說學(xué)習(xí)課文體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、對(duì)照注釋，掌握生字詞，弄清句意。2、理解課文內(nèi)容，了解兩個(gè)人的不同表現(xiàn)。背誦課文。...

以《學(xué)弈》為例，說說我的教學(xué)構(gòu)思閱讀教學(xué)是文本、學(xué)生、教師三者之間的對(duì)話交流活動(dòng)。因此可以說提高閱讀教學(xué)效益，就是提高三者對(duì)話的效益；也可以說閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)就是文本、學(xué)生、教師之間相互對(duì)話的設(shè)計(jì)。...

《學(xué)弈》教學(xué)反思《學(xué)弈》這篇文言文，在教學(xué)時(shí)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要讓學(xué)生自主探索。一、以圖激趣引導(dǎo)預(yù)習(xí)《學(xué)弈》一文配有一幅插圖、直觀、形象地表現(xiàn)了課文內(nèi)容的重點(diǎn)。...

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解語句意思，把握課文內(nèi)容，體會(huì)做事要專心致志的道理。2、正確、流利地朗讀、背誦課文。3、初步了解學(xué)習(xí)文言文的方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。二、知識(shí)鏈接：1、出示常見地文言警句，說說警句的意思。...

在教學(xué)《學(xué)弈》時(shí)，我確定了兩個(gè)核心目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，滲透學(xué)習(xí)文言文的方法。課堂上，我設(shè)計(jì)了文言導(dǎo)入、朗讀訓(xùn)練、探究研討、讀書明理等環(huán)節(jié)，尊重學(xué)生的主體地位，扎實(shí)訓(xùn)練，注重積累，學(xué)文明理，有效達(dá)成了本課的教學(xué)...

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、體會(huì)學(xué)習(xí)必須專心致志，不可三心二意的道理。教學(xué)重點(diǎn)：正確地?cái)嗑洹⒘骼�地朗讀課文。背誦課文。...

教材分析：《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子告子》，通過弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人，然后講弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，...

出示：“曰：非然也。” 師：讀了這話你有什么問題？生：曰是“說”的意思，“非然也”是誰說的？師：你認(rèn)為可能會(huì)是誰說的？生1：可能是弈秋說的。生2：可能是孟子說的。生3：可能是旁觀者說的。生4：可能是那個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)說的。...