《十六年前的回憶》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕后與敵人作斗爭的事跡，使學(xué)生受到生動的革命傳統(tǒng)教育。
2.體會本課前后照應(yīng)的寫法以及這種寫法的好處。
3.學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點詞句。
4.有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)重點：了解李大釗被害的過程，感受李大釗的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)難點：理解一些含義深刻的句子
知識鏈接：李大釗，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。1907年考入天津北洋法政專門學(xué)校學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟。1913年冬，李大釗懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)。當(dāng)日本帝國主義向袁世凱提出滅亡中國的“二十一條”后，他積極參加留日學(xué)生總會的愛國斗爭，他起草的《警告全國父老書》的通電迅速傳遍全國，他也因此成為舉國聞名的愛國志士。1916年李大釗回國后，積極參與正在興起的新文化運動。
導(dǎo)學(xué)提綱：
1、一句話概括課文主要內(nèi)容：
2、分段解讀文本：文章分幾部分，每部分寫了什么？
3、重點字詞句解讀：
邊讀邊畫，畫出文中描寫李大釗神情、神態(tài)的句子。（交流）
①父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。
②父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。
③我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
④他臉上的表情非常安定，非常沉著。
4、相機標(biāo)出文章的順序（被捕前 被捕時 審問時 被害后），自己讀讀這幾個句子，李大釗給你留下來什么印象？
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)檢驗，我來奪冠
1、看拼音寫詞語。
shū jí kǒng bù chōu tì mó ɡuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
yán jùn jiù jiu jī wō kǔ xínɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、在括號里填上合適的詞語。
（ ）地問 （ ）的槍聲
（ ）地回答 （ ）的匪徒
（ ）地跳動 （ ）的眼光
（ ）地握著 （ ）的力量
二、美文美讀，由我做主
1、開火車?yán)首x課文。
2、互相評議、挑戰(zhàn)。
三、入情入境，心心相印
1、一句話概括課文主要內(nèi)容：
2、分段解讀文本：文章分幾部分，每部分寫了什么？
3、重點字詞句解讀：
4、相機標(biāo)出文章的順序（被捕前 被捕時 審問時 被害后），自己讀讀這幾個句子，李大釗給你留下來什么印象？
四、感悟品評，魅力無窮
品評一：父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。