《一夜的工作》教學設計
（出示投影。）
① 哪些地方跳進了你的眼簾讓你感動？
② 你們所說的這一切，足以讓我感覺到總理看一份文件很不──
是極其的不容易啊，讓我們一起再來重溫這一幕。
（生齊讀。）
③ 這是一種怎樣的審閱啊？
④ 總理這樣一絲不茍、全神貫注、極其認真地審閱的僅僅是這一份文件嗎？是呀，厚厚的一疊文件要審閱。這真是極其不簡單的一夜！
⑤ 夜幕降臨，華燈初上，我們敬愛的周總理坐在那張不大的寫字臺前，拿出了他今天晚上要審閱的第一份文件，只見他──
（生齊讀。）
夜很靜了，人們早已進入了甜美的夢鄉，而我們的總理卻依然坐在 那張不大的寫字臺前，審閱著文件，只見他──
（生齊讀。）
夜很靜很靜，我們只聽到“嘀嗒嘀嗒”時鐘的聲音，總理放下眼鏡揉了揉疲倦的雙眼，又拿出了一份文件審閱起來，只見他──
（生齊讀。）
東方發白，晨曦微露，天就要亮了，祖國又迎來了新的一天，我們敬愛的周總理拿出了今天晚上要審閱的最后一份文件，只見他──
（生齊讀。）
過渡：經過相當長的時間稿子審閱完了，總理這一夜的工作也將進入尾聲。這時候──
⑶ 齊讀：
值班室的同志送來兩杯人騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數得清顆數。
看到此情此景，你想說些什么？
⑷ 總理的工作多么的辛苦，生活卻是如此的簡樸。一小碟可以數得清顆數的花生米就算總理的夜宵了。喝過了茶，總理站起要去休息了，我也──
（學生接讀。）
⑸ 我為總理的言行所感動。這真是一個不簡單不平凡的夜晚！看了總理一夜的工作，我激動萬分，心潮澎湃。在回來的路上，我不斷的想著，并且對自己說。
出示投影，生齊讀：
這就是我們新中國的總理。我看到了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！
師：相信你們和老師一樣心懷愛戴與崇敬，心情難以平靜。在回來的路上，你對自己說──
（指名讀。）
師：我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲對全世界說，好像我的聲音全世界都能聽見似的。
出示投影，師范讀：
看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見了他一夜的工作，他每個夜晚都是這樣工作的，你們看見過這樣的總理嗎？
① 師：同學們，此時此刻你是一種怎樣的感情？
（指名說并且讀出來。）
② 師：同學們，你們看見的僅僅是總理一個夜晚的工作。但是，你們怎么敢如此肯定地告訴對全世界說，他每個夜晚都是這樣的工作的？你們憑什么這樣肯定，這樣堅決？
③ 師：“你們看見過這樣的總理嗎？”你怎么理解這句話的意思？
④ 師：對于我們來說這是不普通不平常的一夜，對我們的總理來說卻是普普通通的一夜。大家看，這是總理一天的時間表。此時我們的總理已經被確診患了癌癥。我們的總理是拖著重病之軀繼續工作著的。