《一夜的工作》教學設計
【教材分析】（一）課文簡析
《一夜的工作》是上海市小學語文新教材第九冊第八單元的一篇課文。課文主要講了作者在陪同周總理審閱稿件時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸生活作風，抒發了作者對總理無比崇敬和愛戴的思想感情。課文沒有刻意地使用華麗的詞藻，但抓住了幾個生動的事例，在細節中見真情，具有很強的感染力。
學習這篇課文，主要有兩個意圖：一是讓學生受到周總理偉大人格的熏陶；二是讓學生了解周總理一夜的工作情景，引導領悟課文通過生活小事和運用平實的語言展現人物偉大精神的表達方法。
（二）學生簡析
由于學生年齡還小，所處的時代背景與作者不同，他們對周總理的生平知之甚少，通過電視、電影或書籍得到的一些感性認識也比較初淺。如果對文章人物沒有一個很深的感情基礎，很難與作者在情感上產生共鳴。當然也會給課文細節的理解帶來一定的難度。所以學習時進行適當的挖掘和渲染還是需要的。
學習方法方面，由于是提前教學，概括主要內容的訓練不作為重點處理，只準備在初讀課文后有所涉及。有關通過品析關鍵詞語體會句子的含義，在前幾個單元已開展學習，本課的學習有了較好的基礎，可以放手來學生自行感悟。
當然，無論是自己班學生還是本校其它班的學生，在學習習慣、文章理解能力及語言表達能力上，都存在較大的差異。比如對文中關鍵詞句的理解和分析，可能往往只有部分學生沖在前面講。因此，在教學時要重視對兩頭的兼顧，充分顧及到個別化教學，使不同的學生在原有的基礎上均有提高。
【學習目標】
1.自學生字新詞，積累詞語，能在語言環境中理解詞的意思。
2.通過品詞品句，理解含義深刻的句子，領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事來表現人物高尚品質的方法。
3.有感情地朗讀課文，感悟總理的工作精神和人格魅力。
【分層目標】
基礎性目標（b、c類學生）：借助預習獨立自主地識記本課生字；學習先理解關鍵詞素再理解整個詞語意思的解詞方法；在老師和同學的幫助下理解課文句子含義；能正確、流利地朗讀課文；掌握課文的主要內容和中心。
發展性目標（a類學生、b類學生的一部分）：能主動選擇合適的方法理解詞語；能有感情地朗讀課文；運用質疑、品析的方法聯系上下文理解含義深刻的句子；能主動表達對總理的感情。
【教學重難點】
通過學習課文中總理“生活簡樸”和“整夜工作”的故事，感受周總理的人格魅力。
【教學時間】 一教時
【預習要求】
1.收集信息資料，了解周總理。
2.完成預習本
【教學過程】
一、激qing導入
1、引入臧克家的《有的人》
（1）你理解這幾句詩的意思嗎？（交流）
（2）有這樣一個人，在他逝世之時，（投影）成千上萬的人來送別他。成千上萬的人來悼念他。甚至在美國紐約的聯合國總部也降半旗致哀。為此，一些國家的外交官有意見了：為什么我們國家的第一元首去世，聯合國的大旗依然升的那么高，而中國的一個總理去世，卻降半旗？當時的聯合國秘書長出來做了十分簡短的演講，他說：“聯合國下半旗，這是我的決定。原因有二：一、中國是一個文明古國，她如今金銀財寶多得不計其數，她使用的人民幣多得我們數不過來�？墒�，她的總理沒有一分錢的存款！二、中國有10億人口，占世界人口的四分之一，可是她的總理沒有一個孩子。你們任何國家的元首，如能做到其中的一條，在他逝世之日，總部將照樣為他下半旗。”他說完轉身就走，廣場上的那些外交官啞口無言。