跨越百年的美麗教學實錄
師：同學們，這九句散落在各個段落中。這里面隱含著作者表達的秘密。快點，連起來讀讀，看看你發現了什么。（生自由讀）
師：你發現什么？你發現了什么？學語文就要善于發現，（生舉手）請你——。
生：我認為這九句話可以看出居里發現鐳，研究鐳、修補鐳的全過程
師：對呀，這么長的文章，讀懂了這九話就把握了課文的內容。這是你的發現。還有誰有發現？（片刻后提醒）同學們看到第二句。這段話中有具體寫瑪麗居里和他的丈夫皮埃爾居里報告的內容嗎？
生：沒有
師：那這個自然段大部分寫什么？
生：居里夫人的外貌。
師：對呀，這就是梁衡老師對他“形”的描寫。（教師板書“形”）
師：第三自然段一共含有幾句帶“鐳”的句子？
生：四句。我知道，四句概括起來就是寫居里夫婦提煉鐳的故事。（板書“事”）
師：真棒！秘密被你發現了。除此，其它帶鐳字句子的段落中，也還有對居里夫人評論的地方。（板書“情”和“理”）
三、品“言”，表達秘妙中解讀人物
師：同學們，這是一篇說理性文章，跟別的文章不一樣，有形的描寫、有事的敘述、有情的表達、有理的述說。我們先走進瑪麗居里提煉鐳的故事。快去找找課文，哪一個自然段，哪一個片斷寫居里夫人提煉鐳的故事。（生自讀后交流）
生：第三自然段寫居里夫人提煉鐳的故事。
師：從哪里開始
生：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能……
師：用筆把它頭尾括號括起來。（生圈劃，師巡視）
師：同學們，瑪麗居里和他的丈夫皮埃爾花了多長時間才提煉出0.1克的鐳。
生：三年又九個月。
師：對呀！三年又九個月。同學們，曾老師細細地點過這個片斷，一共有兩百四十八個字，248個字能夠把居里夫婦一千三百六十天每天提煉鐳的辛酸寫盡嗎？
生：不能
師：但是，作者的的確確只用了兩百四十八個字，居里夫婦提煉鐳的故事融入在248個漢字中。同學們，默讀這個片斷，看看哪個字，哪個詞突然跳到你的眼前或者震撼你的心靈？開始！
師：請同學們用筆圈畫，而且可以在旁邊作上批注。（生自讀，師巡視）
師：同學們，詞語的背后就是故事，哪個詞背后的故事感動了你呢？
生：我從“0.1克鐳”中體會到居里夫人有著堅持不懈的精神。“成噸”呀，那是多么大的一個數字，他竟然提煉出0.1克鐳，這是很明顯的對比。
師：你不僅懂得了她的堅持不懈，還懂得了梁衡的寫作方法，請你把這句話講讀一遍吧。把你的理解讀出來吧。（生讀）
師：同學們三年又九個月，可是一千三百六十多天呀！她提煉得容易嗎？
生：不容易
師：你怎么知道她不容易呀！
生：（齊）終于
師：你用終于說一句話，說明做一件事情不容易。
生：這道數學題，我花了整整兩個晚上去思考，終于得出了答案。
師：還有哪些詞背后有感人的故事？
生：我從“終日”中體會到瑪麗提煉的不容易。
師：你把這句話再讀一遍，讓同學們聽了更清楚。開始。
生：讀“化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。”
師：你知道“終日”什么意思嗎？
生：整天
師：對呀，什么是“整天”？從……（生：早）到……（生：晚）