跨越百年的美麗教學實錄
師：當天剛蒙蒙亮時，他們在，讀——
生：化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
師：當落日余暉的時候，他們，讀——
生：她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。
師：簡簡單單的一句話里，就包含著這么多的故事，這就是言語的秘密。這句話當中還有嗎？還有哪些詞感動了你。
生：（齊）煙熏火燎
師：把這個詞劃出來讀一讀
生：（齊）煙熏火燎
師：這個詞，曾老師問你們，這個詞語的四個漢字都是什么偏旁。
生：（齊）火字旁
師：是嗎？“熏”字什么旁
生：四點底
師：是嗎，四點底有的同學說四點水，對嗎？
生：不對。
師：為什么
生：（齊）四點底是在底下，四點水是在旁邊
師：它不叫四點水，水火不相溶，它是火字的變形，火字旁。請看看（課件出示“熏”的漢字演化 ），最左邊下面的像什么
生：火爐
生：像酒精燈。（眾笑）
師：那不叫酒精燈。同學們，告訴你們，那是煙囪，下面燒著火，明白嗎？讀一遍——“熏”。
生：（齊讀）“熏”
師：這個四點底是火字的變形，你們還記得哪些字有四點底的嗎？
生：煎熬
師：同學們，這就是中國漢字的文化。
師：瑪麗居里在煙熏火燎中工作，把這句話再讀一遍。
生：化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
師：“煙熏火燎”給你什么感覺？
生：好像被烤的感覺
師：把這句話再讀一遍。
生：化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
師：同學們，大家都知道鐳是一種——
生：放射性元素，
師：在攪拌礦碴的時候，同學們想一想，居里夫人有戴面具嗎？
生：沒有
師：那可能會出現什么情況？
生：鐳的放射性讓他們中毒。
師：有電風扇嗎？
生：沒有
師：同學們，他們就在這樣的環境下實驗，再讀這句話，認認真真地體會。讀——
生：化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。
四、隨筆：多角度表達人物的“形”
師：同學們，按理來說，作為一個科學家的實驗室，應該有什么設備。（生一時困惑）
生：應該有現代化的設施。
師：你能舉例嗎？比如說——
生：比如說一些防火設施，一些抽去油煙的設備
師：同學們，有真空室嗎？現代的科學設備一樣也沒有，她只是在一個破理舊的破房子里工作。她孩子居里夫人小女兒寫的《居里夫人傳》里有這樣的一段話。【出示： 這是個沒人用的棚屋，屋頂的天窗玻璃早已破碎，一下雨就漏。以前醫學院把這地方用作解剖室，但是，長久以來，人們覺得這地方就是停放死尸也不合適了。棚屋里沒有地板，地面上鋪著一層不平整的瀝青，家具只有幾張破損的廚房桌子，也不知道這里為何會掛著一塊黑板，還有一個舊的鑄鐵火爐，上面的煙筒已經生了銹�！空埻瑢W們齊讀一遍。（生讀）
師：就是這樣的實驗室，你想到了嗎？
生：沒有
師：確實讓我們想不到。同學們，瑪麗居里和皮埃爾在這里工作了三年又九個月，才提煉出0.1克的鐳。在提煉鐳之前能保證他一定能夠成功嗎？
生：不能
師：哪一個詞能說明？
生：可能。
師：對呀，把這個句子讀一遍