跨越百年的美麗教學(xué)實(shí)錄
生：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。
師：可能這個(gè)詞能少嗎？（生：不能）能不寫嗎？（生：不能）我們?cè)谧x的時(shí)候能讓它滑過去嗎？（生：不能）同學(xué)們，這個(gè)片斷中，字字都是真金。我們把文章讀短以后，還要把文字讀長。在這樣的破房子里，我們想象大雪紛飛的時(shí)候，狂風(fēng)怒號(hào)的時(shí)候，傾盆大雨的時(shí)候，想象一下當(dāng)時(shí)工作的情景，同學(xué)們，拿起你的筆，把你的想象化作語言，寫在練習(xí)卡上，并請(qǐng)你為寫的這件事取一個(gè)標(biāo)題）。（課件出示：一千三百六十多個(gè)日日夜夜，數(shù)百次分離，放射性鐳，數(shù)千次實(shí)驗(yàn)，在烈日炎炎的夏日,______________;在大雪紛飛的冬天,____________;在傾盆大雨中,____________;在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí),_______。）（背景播放雷聲、雨聲；生練寫，教師巡視）
師：同學(xué)們，寫完的把筆停下來，我請(qǐng)兩位同學(xué)來念給大家聽，看看他們內(nèi)心化作的語言。
生：在烈日炎炎的夏日，居里夫人仍然頂著滿頭汗珠，攪拌著鍋里的礦渣，在大雪紛飛的冬天，居里夫人只穿著一件大衣，在寒冷的屋子里工作著；在傾盆大雨中，居里夫人只好撐著一把傘，遮住大鍋，以免影響實(shí)驗(yàn)效果，可自已卻被雨淋濕了；在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí)，居里夫人用手遮住了大鍋，雙手卻留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。標(biāo)題為：居里夫婦執(zhí)著的美
師：多棒呀！用掌聲鼓勵(lì)她，同學(xué)們，她的表達(dá)，你感受到了什么？
生：我感受到居里夫人對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。
師：好，這是同學(xué)們的評(píng)價(jià)。好，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來念。
生：我寫的是，在烈日炎炎的夏，汗水濕透了背心，卻依舊用滿是汗水的手?jǐn)嚢桢伬锏牡V渣；在大雪紛飛的冬天，全身被凍得瑟瑟發(fā)抖，卻依舊用開裂的手觀察量杯的變化，在傾盆大雨中，全身被淋得，水珠不停地從臉上滑落，卻沒有停下實(shí)驗(yàn)的腳步 在狂風(fēng)怒號(hào)時(shí)，大量的鍋灰濺到盆子里，量杯被吹得左搖右晃，居里夫人卻仍舊分離鐳射線。我取的標(biāo)題為：為了科學(xué)的貢獻(xiàn)
師：詩一般的語言呀！同學(xué)，太棒了！
五、還原：領(lǐng)悟“美麗”的表達(dá)內(nèi)涵
師：同學(xué)們不對(duì)呀！把課題再讀一遍。
生：（齊）18 跨越百年的美麗
師：這件事中寫到了美麗了嗎？但題目是《跨越百年的美麗》呀，這段話要嗎？課文的這件事要寫嗎？
生：要
師：到底要不要？
生：要，因?yàn)檫@段話能體現(xiàn)居里夫人的心靈美，而跨越百年的美麗，不是說美麗只是外在的，心靈的美也是一種美。
師：這就是閱讀，你明白了作者取這個(gè)標(biāo)題的意思，再把這個(gè)標(biāo)題讀一遍。
生：（齊）18 跨越百年的美麗。
師：同學(xué)們，青春易逝，美麗的容貌是暫時(shí)的，瑪麗居里和我們一樣，由于長期的工作，她變了，真的變了。課文的第四自然段哪些句子可以看出？讀——（課件出示：在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。）（生齊讀）
師：你是什么感覺，什么滋味呀！
生：有一點(diǎn)憂傷
師：憂傷。但是她還在變呀，讀——（課件出示“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。）（生齊讀）